中学教师招聘通关每日一练(9)


编辑时间:2020年6月26日

  • 1:下列选项中。与“手表:怀表”逻辑相同的是(  )。
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  • A、抹布:台布
  • B、钢笔:毛笔
  • C、屏风:窗帘
  • D、门廊:门柱
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  • 2:幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构,所以,幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验,为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的(  )特点。
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  • A、启蒙性
  • B、游戏性
  • C、潜在性
  • D、活动性
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  • 3:以下关于儿童恐惧症的描述正确的是(  )。
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  • A、大部分儿童的恐惧是短暂的,随着儿童体力和智力的发展,恐惧会慢慢消失
  • B、儿童只会对具体事物感到恐惧,而对抽象概念则因无法理解,也就无所谓恐惧
  • C、对儿童恐惧症的矫治,在必要时可使用吓唬、威胁的方法,可以收到良好的效果
  • D、恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的
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  • 4:幼儿烫伤首先应采取的急救措施是(  )。
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  • A、用冷水冲
  • B、挑破水泡
  • C、迅速进行冷却处理
  • D、送往医院
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  • 5:在语言课上加上好听的歌曲,在体育游戏中加上故事,在数学课上加上绘画……,这体现了(  )。
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  • A、教育目的的综合性
  • B、教育内容的综合性
  • C、教育制度的综合性
  • D、教育手段的综合性
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  • 6:婴幼儿皮肤的特点是(  )。
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  • A、保护功能差,调节体温的功能差,渗透作用强
  • B、保护功能差,调节体温的功能强,渗透作用强
  • C、保护功能强,调节体温的功能强,渗透作用强
  • D、保护功能强,调节体温的功能差,渗透作用强
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  • 7:这天,游戏已经开始了好一会儿了,我四周巡视一番,路过娃娃家时,发现娃娃家的几个孩子还在那里协商角色。吴林看见我,立刻跑过来,拉着我说:“老师,薛嘉文和赵亦菲都想当‘妈妈’,怎么办?”, 这时赵亦菲也赶紧跑过来说:“我刚才对薛嘉文说了,要互相谦让。她也不谦让,我都好几天没玩了。” 薛嘉文也说:“我也好几天没玩了。…‘那你就不能明天在玩吗?”赵亦菲说。薛嘉文小声说:“明天我要请假,不来了。”我打断他们的话说:“一个家里只有一个妈妈,你们两个人都要当怎么办呢?我们要学会互相谦让。你们知道怎么谦让吗?”她俩一起摇摇头。我说:“互相谦让就是你让他,他也让你,是真心的让着别人,不是别人不玩要让着你玩。”“可是老师,她们都想当妈妈。”吴林说。“那我们只能想一个办法,让他们都高兴。你们能不能轮流当呢?”赵亦菲高兴地说:“对,薛嘉文你先当,我后当。我们轮流当妈妈。”薛嘉文一听,高兴地对赵亦菲说:“谢谢你,我当完了你当。”于是,她们都高高兴兴地玩上了自己想玩的游戏。 请运用游戏相关理论分析一下案例。
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  • 8:个性发展的教育首先应该承认幼儿的(  )。
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  • A、个体差异
  • B、兴趣爱好
  • C、原有知识水平
  • D、可塑造性
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  • 9:知己知彼,才能百战不殆。这句话同样适用于人际交往之中。一个人只有先了解了自己,才能了解别人;任何人也只信赖充分了解他的人,包括他自己。试想,如果一个人根本不了解你,他如何值得你信赖呢? 由此可以推出(  )。
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  • A、只有信赖自己,才能信赖别人
  • B、不了解自己,就不会被任何人信赖
  • C、他充分了解你,所以他值得你信赖
  • D、充分了解自己,就可以获得许多人的信赖
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  • 10:下列不是朱自清散文作品的是(  )。
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  • A、《桨声灯影里的秦淮河》
  • B、《绿》
  • C、《正义》
  • D、《风景谈》
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