1：答案 B 解析 题干中的论点：周强不该劝李明戒酒；论据：李明没有经常劝周强戒酒，论点论据没关系，需在论点论据中搭桥。A选项，只是说了劝戒酒，而题干说的是不劝戒酒，与题干不符；B选项，在不该劝酒和没有经常劝酒之间搭桥；C选项，喝酒人对不喝酒人的影响也与题干无关；D选项，喝酒对身体的伤害与题干无关；因此，正确答案B。2：答案 D 解析 [名师点睛]循环系统，是生物体的细胞外液(包括血浆、淋巴和组织液)及其借以循环流动的管道组成的系统。从动物形成心脏以后循环系统分心脏和血管两大部分，叫作心血管系统。循环系统是生物体内的运输系统，它将消化道吸收的营养物质和由鳃或肺吸进的氧输送到各组织器官并将各组织器官的代谢产物通过同样的途径输入血液，经肺、肾排出。它还输送热量到身体各部以保持体温，输送激素到靶器官以调节其功能。选项D中的肺属于呼吸系统。3：答案 解析 (1)小孩可能患的眼疾是弱视。弱视是眼科临床常见的儿童眼病，眼部内外没有器质性病变而矫正视力达不到正常(低于0．9)者称为弱视，弱视与斜视有密切关系，单眼偏斜可致该眼弱视，而弱视又可形成斜视。 因此，幼儿的弱视要及时治疗以免延误最佳的时间。凡眼部无器质性病变、矫正视力低于0．9者称为弱视。弱视是眼科临床常见的儿童眼病，是婴幼儿时期，由于各种原因如知觉、运动、传导及视中枢等原因未能接受适宜的视刺激。使视觉发育受到影响而发生的视觉功能减退的状态，主要表现为视力低下及双眼单视功能障碍。 (2)导致小孩疾病的直接原因可能是视觉剥夺，婴幼儿期遮盖眼睛，致使外界光刺激不能到达眼内和大脑，眼睛因缺少光刺激，导致视觉发育停顿而引起。除此之外，其他病因还有斜视、届光不正或屈光参差、先天性弱视等。 (3)矫治：将健康的一只眼遮盖住，强迫弱视眼注视物体(除正常活动外，让孩子多做一些如描绘图案、剪纸等精巧细致的活动，以促进弱视眼视力提高)，如健康眼有下降情况，可将该眼的遮盖物拿开一段时间，即会恢复。治疗弱视的最佳期在学龄前期，早发现，早治疗弱视，对患儿恢复正常视觉功能越关键。常规遮盖法是指当患儿戴上矫正眼镜后，在医生的指导下，用塑料布或黑布制的遮眼罩将健康眼彻底遮住，迫使弱视眼看物，使弱视眼得到锻炼而增加视力。先遮盖健康眼几天，然后再放开一天，或双眼交替遮盖的比例，应根据患儿视力的高低及年龄的大小而灵活掌握。遮盖健康眼要彻底，不能使患儿用健康眼偷看，进行遮盖疗法要有恒心，不能中断，否则会明显影响疗效。要特别注意，每进行遮盖疗法4个星期，必须检查两眼视力。观察弱视眼视力有无进步，被遮眼视力有无退步。如被遮眼视力没有退步。可继续做遮盖；如被遮眼视力退步，就要停止遮盖若干天，等被遮眼视力恢复后再继续遮盖治疗。4：答案 A 解析 公元前2600年．古埃及为了观测天狼星．建立了迄今为止已知世界上最早的天文台。5：答案 D 解析 “以身作则，为人师表”说明教师在教育过程中，其一言一行都要成为学生的榜样，所以这体现了教师劳动的示范性，并且这种示范作用也是教师劳动主体性的体现。所以本题的正确答案为D。6：答案 A 解析 《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》共六条，分别是：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习，结合选项，本题选A。7：答案 B 解析 Excel中单元格内“####”符号，表明单元格的列宽不够，调整列宽即可显示出正常的数值。8：答案 B 解析 略9：答案 错误 解析 10：答案 解析 (1)小明老师的态度和行为是不正确的。3—6、7岁幼儿的思维主要是具体形象思维，或称为表象思维，即幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象(表象)和对具体形象的联想进行思维活动。该思维活动的特点是：①该阶段幼儿的思维具有了内隐性，可以在头脑中操作而不必表露在外显动作中，但通常思维活动还要借助具体的事物进行；②幼儿能预见到自己行动的结果，也开始计划自己的行动，但往往容易根据事物的表面现象进行思维。材料中。小明是个4岁的孩子，正处于具体形象思维阶段。他的思维活动还要借助具体的事物进行。 例如，让小明算一下3加4等于几，他感到很困难，但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子，他就能很快地回答出来。小明这种现象是个体思维正常发展的规律，因此教师的态度和行为是不正确的。 (2)教育建议：①根据心理发展规律，正确理解幼儿思维发展的特征；②循序渐进地提出行动目的性和计划性要求；③抓住合理时机进行思维能力的培养。
