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中学教师招聘通关每日一练(4)
编辑时间:2020年1月3日
1:赵、钱、孙、李、周五人要在星期一到星期五不同的时间内出差。老赵说:“老钱在星期一出差,我在星期三出差。”老钱说:“老孙在星期一出差,小李在星期四出差。”老孙说:“老赵在星期二出差,小周在星期五出差。”小李说:“老孙在星期i出差,老钱在星期四出差。”小周说:“小李在星期二出差,我在星期三出差。” 如果每个人只说对了一个人的出差时间,由此可以推出( )。
单项选择题
查看原题
A、星期一出差的是老孙
B、星期二出差的不是小李
C、星期三出差的是小周
D、星期四出差的不是老钱
2:下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序,正确的顺序是( )。
单项选择题
查看原题
A、教育目的—教育方针—培养目标
B、教育方针—教育目的—培养目标
C、教育方针—培养目标—教育目的
D、教育目的—培养目标—教育方针
3:国外有媒体指出,中国的小孩越来越不会玩了。他们发现,中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净,不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时,中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大,为了不让孩子输在起跑线上,应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。 请结合游戏对成长的作用分析这些父母的做法。
简答题
查看原题
4:衣着整洁,朴实大方。服饰要符合职业特点,体现教师为人师表的好形象,属于教师的( )。
单项选择题
查看原题
A、思想行为规范
B、教学行为规范
C、人际行为规范
D、仪表行为规范
5:治疗弱视的最佳期是( )。
单项选择题
查看原题
A、1—2岁
B、3—5岁
C、12—13岁
D、5—7岁
6:课程评价最重要的作用是( )。
单项选择题
查看原题
A、检查或鉴定教育目标是否达成
B、及时发现现行课程与预定目标之间的差距
C、确保其正确的方向
D、促进教育教学的改进
7:有一位幼儿教师,在上完艺术领域课程“美妙的新疆舞”后,为了发挥幼儿园教育评价的鉴别选拔功能,就提出希望每个幼儿都好好的跳舞,跳舞跳得好的幼儿可以在六一儿童节的时候表演两个节目,反之,跳得不好的幼儿只能在班级集体舞蹈中表现自己。小朋友都希望自己能在六一儿童节表演两个节目,因此,都很卖力。但是,总有跳的所谓老师眼里的“好的”“不好的”。最后,该幼儿老师为了充分展示教育的鉴别选拔功能,就选出一些动作协调的幼儿,其他幼儿只有羡慕的心情。 试问:该幼儿教师的做法是对吗?他真的发挥了教育评价的鉴别选拔功能了吗?那么如何才能真正发挥教育评价的鉴别选拔作用?
简答题
查看原题
8:世界上第一所幼儿园成立于( )。
单项选择题
查看原题
A、1837年
B、1838年
C、1839年
D、1836年
9:活动是幼儿了解环境的主要方式。
判断题
查看原题
对
错
10:系统地收集信息资料,参照预定的教育目标对教学过程及其结果进行价值判断的过程叫做( )。
单项选择题
查看原题
A、教学测验
B、教育评价
C、教学测量
D、教学反思
看答案
1:答案
A
解析
根据题干列表如下:
2:答案
B
解析
[名师点睛]教育目的、教育方针和培养目标是非常容易搞混的三个概念,都是我国关于人才培养的指导原则,但是仔细区分的话,三者是不一样的。教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求。明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。它是教育政策的总概括,是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。教育目的是培养各级合格人才的总要求或共同标准。培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格。由此可见,在教育目的这一体系中,教育方针是最宏观的,其次是教育目的,最下位的是培养目标,它是最具体的。所以本题选B。
3:答案
解析
儿童的活动,除了日常生活活动外,主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。幼儿期的主要活动是游戏。 (1)游戏是满足儿童需要的一种基本的活动方式到了幼儿期,由于动作和语言的发展。由于生活范围的扩大,独立性的增强,对周围的事物有强烈的兴趣,产生了渴望参加成人的某些社会实践活动的强烈愿望。但是幼儿年龄小,由于受到知识、经验、能力等的限制.不可能真正像成人一样参加社会实践活动。这也就是说,幼儿渴望参加成人社会实践活动的需要同从事这些活动的知识经验和能力水平之间发生了矛盾,而游戏是解决这个矛盾的最好的活动方式。 (2)游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具 游戏是幼儿认识世界的一种手段。是促进其认知发展的强有力的工具。游戏中蕴涵着大量的学习。例如,儿童在搭积木、玩沙等建筑游戏中.能够认识各种建筑材料、各种物体的性质和特点,获得初步的物理经验。认识到只有把大积木放在下面,小积木放在上面,“楼房”才能站稳。 游戏时,儿童的各种感官都要参加,从而促进了感知能力的发展。游戏所表现的往往是幼儿经历过的事情,为了正确、确切地表现某些事物,幼儿必须有意识地回忆以往的知识经验。特别是在规则游戏中,幼儿必须有意识地去记住某些游戏规则。这就促进了有意记忆和有意注意的发展。 游戏并非是以往经验的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程。幼儿在共同确定游戏主题、构思情节、制作“道具”等一系列活动中,总是在积极思考,不断解决问题.这样,思维能力也得到了锻炼和提高。 游戏以想象为前提,同时又不断增进想象的目的性,并促使它朝着创造想象的方向发展。 (3)游戏有助于儿童去自我中心 幼儿在游戏中总是以角色自居,力图像扮演的人物那样行动,要做到这一点,幼儿必须站在所扮演的人物的角度上,去想象其可能的行为。因此,在游戏中幼儿逐渐学会站在他人角度考虑问题,有利于儿童去自我中心。 (4)游戏有利于培养儿童的自制力 由于游戏对幼儿有巨大的吸引力,因此比较容易激励他们克服困难,努力达到一定的目的,从而锻炼了幼儿的意志。马努依连科的实验发现:幼儿在游戏条件下(哨兵站岗)坚持站立不动的时间,远远超过仅仅按照成人的要求而站立的时间。 游戏是一种不带任何强制性的活动,但并不意味着儿童在游戏中可以随心所欲,他们的行为必须受游戏规则的约束。这种约束不是外加的,而是一种自我监督、自我调节。因此,游戏有利于培养幼儿的自制力和自觉纪律。因此,这些父母的做法是不正确的。
4:答案
D
解析
5:答案
B
解析
[名师点睛]弱视是指眼球检查正常而 单眼或双眼视力不正常,且通过配戴眼镜视力也不能达到0.8以上,按照类型不同,医学上将弱视分为斜视性弱视、屈光参差性弱视、形觉剥夺性弱视、屈光不正性弱视、先天性弱视等五大类。从视觉发育来讲,儿童12岁以前是视觉发育的可塑期。12岁以后再治‘疗弱视则视力恢复的机会便很小了;而弱视的最佳治疗时间是在学龄前的3—5岁。
6:答案
D
解析
对教育教学进行评价,最主要是要推进教育教学的发展,提高其质量。通过课程评价,评价者会发现许多不足和问题,这可以及时地通过信息反馈,引起注意,从而促进保教工作的改进,提高教育质量。因此,答案为D。
7:答案
解析
(1)该名幼儿教师没有真正理解幼儿园教育评价的鉴别选拔功能,因为,选拔的目的不是淘汰而是发展,教师淘汰了跳得不好的幼儿,对幼儿来说,挫伤了他们的积极性,伤害了他们的自尊心。这不是教育评价最终要达到的目的。 (2)教育评价的鉴定功能,是指通过评价活动认定评价对象是否合格或达到某种程度或水平。通过评价,可以在鉴定水平的基础上,对符合某种标准要求的评价对象进行筛选,对不符合的进行淘汰,这是教育评价的选拔功能。鉴定一选拔功能是教育评价最基本的功能,在评价过程中: 第一,避免滥用鉴定的方法。对教育评价对象进行优劣的评定和达成水平的鉴定,尽管能为领导决策提供参考依据,在教育活动中发挥积极的促进作用,但若经常使用鉴定的常用方法——考试进行选拔的话,会增加幼儿的课业负担和心理负担,产生一定的消极影响。因此,要避免过于频繁地实施各种各样的考试。 第二,选拔的目的不是为了淘汰,而是为了发展。在通过考试或其他方式进行鉴定、选拔时,往往会过分强调以固定标准进行现阶段水平的鉴定,而忽略评价对象发展的可能性。教育评价最终是为了促进评价对象的发展,而不是通过选拔进行淘汰。因此,不能将选拔作为教育评价的主要功能来发挥,要重在发展,重视教育目的的达成。 第三,保持适度的竞争。发挥教育评价的选拔功能。就不可回避比较,有比较就有竞争。适度的竞争有利于人的发展,但过度的竞争对入的身心发展都会产生不良的影响。所以,要通过评价创设适宜的竞争环境,让每个人在适度的竞争环境中实现自我和超越自我。
8:答案
A
解析
世界上第一所幼儿园是1837年由德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡设立的专收.3~7岁儿童的教育机构。1840年,福禄贝尔把这个机构命名为“幼儿园”。
9:答案
正确
解析
答:正确。 幼儿身心发展的特点和幼儿园教育的任务与特点决定了幼儿园教学的主要任务是帮助幼儿获取大量直接经验。而直接经验的获得离不开具体活动。幼儿主要是通过感官直接接触环境中的事物、通过在环境中与他人共同活动来获得经验的。
10:答案
B
解析
教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统地收集信息资料和分析整理,对教育活动及其结果进行测量、评定的过程。
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