中学教师招聘通关每日一练(4)


编辑时间:2019年9月12日

  • 1：幼儿园在评示范性幼儿园前，对照评价标准进行自评的方法叫做（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、自我评价
  • B、他人评价
  • C、个体内差异评价
  • D、总结性评价
  •  
  • 2：社区学前教育是一种正规化的学前教育。 （　　）
  • 判断题   查看原题
  • 对
  • 错
  •  
  • 3：以下关于我国科技史的叙述，不正确的是（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、1965年,我国首次人工合成了结晶牛胰岛素
  • B、世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》
  • C、三国时期刘徽提出割圆术计算圆周率的正确方法
  • D、“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释
  •  
  • 4：以下哪类方法是按照观察的方式分的?（　　）
  • 单项选择题   查看原题
  • A、自然情景中的观察和实验室观察
  • B、直接观察与间接观察
  • C、参与性观察与非参与性观察
  • D、结构式观察和非结构式观察
  •  
  • 5：学前教育中对0—3岁的儿童进行教育的专门机构是（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、托儿所
  • B、托幼园所一体化
  • C、幼儿园
  • D、儿童福利院
  •  
  • 6：虽然世界市场上供应的一部分象牙来自被非法捕杀的野生大象，但还有一部分是来自几乎所有国家都认为合法的渠道，如自然死亡的大象。因此，当人们在批发市场上尽力限制自己只购买这种合法的象牙时，世界上仅存的少量野生大象便不会受到威胁了。 以上的论证依据了这样的假设，即（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、试图将购买限于合法象牙的批发商能够可靠地区分合法象牙与非法象牙
  • B、在不久的将来，对于合法象牙产品的需求会持续增长
  • C、目前世界上合法象牙的批发来源远远少于非法象牙的批发来源
  • D、象牙的批发商总是意识不到世界象牙供应减少的原因
  •  
  • 7：教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、指导者、引导者
  • B、控制者
  • C、组织幼儿参与环境创设
  • D、准备环境、控制环境、调整环境
  •  
  • 8：幼儿美育的内容包括和（　　）。
  • 多项选择题   查看原题
  • A、 审美情感
  • B、 审美感知
  • C、 审美标准
  • D、 审美想象
  •  
  • 9：研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（　　）。
  • 单项选择题   查看原题
  • A、作品分析法
  • B、实验法
  • C、观察法
  • D、调查法
  •  
  • 10：请你用幼儿园教育评价的科学方法和评价指标对小班科学活动《小兔蹦蹦跳》做出合理有效的评价。 活动目标：1．帮助幼儿认识兔子的主要外形特征。2．了解兔子蹦蹦跳跳的独特运动方式。3．培养幼儿细致的观察力。4．调动幼儿喜欢兔子的情感。 活动过程：一、导入活动：教师：“老师今天带来了一个谜语，你们想不想猜谜语?”幼儿：“想。”教师： “那让我们一起来猜吧。红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳。请你猜猜它是谁?”幼儿：“小兔子。”教师：“今天小兔也来我们班。(教师抱着兔子来到幼儿中间)小兔子很喜欢大家，希望与我们做好朋友。你们愿意吗?”认识好朋友(小兔子)：请幼儿摸兔子身上的毛，逗逗小兔子。教师引导幼儿观察兔子的外观特征。(1)请问兔子身上的毛是什么颜色?(2)请问兔子的耳朵是什么样子的?(3)请问兔子的眼睛是什么颜色的?(4)请问兔子的嘴是什么样的?(5)请问兔子最爱吃什么?1．引导幼儿来观察兔子的运动。兔子为什么喜欢蹦蹦跳跳的行走?(因为它前腿长后腿短。)了解兔子的身体特征：前腿长后腿短。2．请幼儿来模仿兔子跳。“我们一起来模仿小兔子蹦蹦跳。”3．除了刚才认识的兔子以外，还有一些不同颜色的小兔子，让我们来一起认识一下：教师出示些与兔子外形特征相似的其他动物，如：狗，老虎，熊，猴等。教师出示不同颜色兔子的图片，请幼儿观察，让幼儿了解兔子有不同的种类。4．引导幼儿来一起喂兔子，了解兔子的食性，教育幼儿要爱吃蔬菜。5．教师：“今天我们认识了几种小兔子，小朋友都喜欢吗?”幼儿：“喜欢。”教师：“我们一起变成小兔子，来跳快乐的舞好吗?”(音乐响起，幼儿戴上教师准备好的小兔子头饰，随音乐和教师一起跳出快乐的舞蹈。)6．本节活动至此结束。
  • 简答题   查看原题
  •