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中学教师招聘通关每日一练(6)
编辑时间:2019年8月10日
1:平平看到老师在倒水:老师把一个矮而宽的杯子里的水,倒入另一个高而窄的杯子中,平平就认为水变多了,因为水看起来“长”了。有一次,她想帮妈妈洗鞋子,就把鞋子放入盆中,用刷子刷起来,却没有放水和擦肥皂。 请根据有关幼儿思维特点的原理,对此例做出分析。
简答题
查看原题
2:受到市场经济的影响,在目前幼儿教育改革发展的背景下,我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现( )的趋势。
单项选择题
查看原题
A、公办化
B、社会化
C、集中化
D、多元化
3:家长应根据儿童的年龄特点选择玩具,一岁前儿童玩具主要是( )。
单项选择题
查看原题
A、练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B、练习行走和手的操作的玩具
C、发展智力的和练习手的技能的玩具
D、成型的玩具和一些文字、数字的材料等
4:学前儿童全面发展就是要求儿童在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均发展。
判断题
查看原题
对
错
5:下列选项不属于世界三大宗教的是( )。
单项选择题
查看原题
A、佛教
B、道教
C、基督教
D、伊斯兰教
6:新时期的健康既包括人的身体健康、心理健康,也包括良好的社会适应能力。 ( )
判断题
查看原题
对
错
7:白细胞也是免疫细胞,( )岁时防御机能才能发育完善。
单项选择题
查看原题
A、12—13岁
B、9—10岁
C、15—16岁
D、17—18岁
8:1979年,联合国发起了“国际儿童年”。 ( )
判断题
查看原题
对
错
9:游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础,但又不是照样模仿,而是加入了人的( )。
单项选择题
查看原题
A、思维活动
B、想象活动
C、创造活动
D、实践活动
10:试论述教育的一般原则有哪些,并说明这些原则在具体的幼儿教育实践中应如何遵循?
简答题
查看原题
看答案
1:答案
解析
思维是人脑对客观现实间接和概括的反映。间接性与概括性是思维的两大特性。幼儿期思维发展的一般特点是:以表象思维为主,抽象思维开始萌芽;幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和刻板性等特点。 (1)这种现象表明了幼儿的思维具有具体形象性,并派生出片面性的特点。三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维,或称为表象思维。即幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象(表象)和对具体形象的联想进行思维活动。 因此该阶段幼儿的思维具有了内隐性,在头脑中操作而不必表露在外显动作中,但通常思维活动还要借助具体的事物进行。 (2)平平之所以回答前面的问题说水变多了,是因为他在解决问题中常常只是照顾到事物的一个维度(因为水看起来“长”了),而不能同时兼顾到两个维度,即不能把握高矮与宽窄两个维度的相互联系(分析综合水平较低)。因此不能得出正确的答案。并且幼儿能预见到自己行动的结果,也开始计划自己的行动,但往往容易根据事物的表面现象进行思维。例如:幼儿开展角色游戏,扮演各种角色和遵守规则时,主要依靠他们头脑中的有关角色、规则和行为方式的表象。具体形象思维是在直观行动思维基础上发展而来的,是幼儿期典型的思维方式。 (3)平平想帮妈妈洗鞋子,就把鞋子放入盆中,用刷子刷起来,却没有放水和擦肥皂。这就是因为他只知其一,不知其二,也是幼儿思维片面性的体现,幼儿思维的片面性常常使幼儿“好心办坏事”。幼儿思维能力的培养:①为幼儿创设直接感知和动手操作的机会;②教学活动中突出具体性、形象性;③创设问题情境,促进幼儿思维的发展;④发展幼儿的抽象逻辑思维;⑤重视培养幼儿的创造性思维。
2:答案
D
解析
[名师点睛]受到市场经济的影响,在目前幼儿教育改革发展的背景下,我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。这种“多元化”主要变现为:大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园。加大政府投入,完善成本合理分担机制,对家庭经济困难幼儿入园给予补助。加强学前教育管理,规范办园行为。在我国,幼儿教育的办学主体将由单一的公办园发展为公办园、企业办园、集体办园、社会力量办园、民办园、私立幼儿园等等,这种由我国国情决定的趋势将会继续下去。所以本题正确答案选D。
3:答案
A
解析
[名师点睛]应该根据幼儿的年龄提供给幼儿不同功能的玩具,一岁前儿童玩具主要是练习手的抓握和带响的可活动的玩具,二岁幼儿主要玩具是练习行走和手的操作的玩具.三岁幼儿的玩具主要是发展智力的和练习手的技能的玩具,四、五岁幼儿主要是成型的玩具和一些文字、数字的材料等。
4:答案
错误
解析
答:错误。 学前儿童的全面发展教育并不是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展,也不意味着个体的各个方面可以各自孤立地发展。对于不同的儿童来说,有可能各有所长,在不同的方面有突出一些的表现,但学前儿童各方面的发展应该是全面与和谐的。
5:答案
B
解析
佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。所以本题的正确答案为B。
6:答案
正确
解析
7:答案
A
解析
[名师点睛]白细胞也是免疫细胞,在12—13岁时防御机能才能发育完善。白细胞作为免疫细胞,在机体发生炎症或其他疾病时,血液内的白细胞总数或细胞分类百分比可有变化。除了在血液外,白细胞还存在于淋巴系统、脾以及身体的其他组织中。由于白细胞的异常增生失去控制而引起的一种恶性疾病称为白血病。白细胞除存在于血液和淋巴中外,也广泛存在于血管、淋巴管以外的组织中。除白细胞外,人体血液中还含有红细胞、血小板和血浆。
8:答案
正确
解析
9:答案
B
解析
[名师点睛]在游戏活动中,想象起着至关重要的作用,如果没有想象的参与,游戏便无法开展,游戏的一个重要特点就是充满想象和创造。
10:答案
解析
教育的一般原则是指任何教育都需遵循的要求,所以,幼儿教育也须遵循教育的一般原则,教育的一般原则主要包括以下四点: (1)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 ①尊重儿童的人格尊严。幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待,尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。教师的言行中要处处体现对儿童的尊重,注意倾听儿童的想法,尊重他们的意愿,这样就会使儿童意识到他们是有价值,有能力,不可缺少的,从而建立起自信心,获得良好的自我概念,为自身的继续发展奠定基础。 ②保障儿童的合法权益。儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员,他们享有不同于成人的许多特殊的权利,如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等,这反映了人类对儿童在社会中的地位和权利的认可与尊重。家庭、学校、社会应当保障未成年人的合法权益不受侵犯。 (2)促进儿童全面发展的原则 促进儿童全面发展的原则指的是教师在制订教育计划,设计教育活动时,应当注意: ①儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展。教育必须促进儿童体、智、德、美诸方面的全面发展,不能偏废任何一个方面。 ②儿童的发展应是协调的发展。协调发展包括几个方面:儿童身体的各个器官、各系统机能的协调发展;儿童各种心理机能,包括认知、情感、性格、社会性、语言等协调发展;儿童的生理和心理协调发展;儿童个体需要与社会需求之间的协调发展。 ③儿童的发展是有个性的发展。教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外,还允许根据每个儿童的特点和可能性,充分发挥他们各自的潜能,让不同的儿童在不同的方面能够实现自己有特色的发展,而不是千人一面。 (3)面向全体,重视个别差异的原则 在教育过程中,教育者在关注全体受教育对象的同时,还应重视儿童的个别差异,因人施教,有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。 ①教育要促进每个儿童的发展。教育必须面向每个儿童,使每个儿童都能达到教育目标的要求。教师要保证每个儿童在学校里有同等的受教育机会,必须平等地、一视同仁地对待所有的儿童。 ②教育要促进每个儿童在原有基础上的发展。由于每个儿童的需要、兴趣、性格、能力、学习方式等各有不同的特点,因此,教师必须考虑每个儿童的特殊需要,因人而异地进行教育,使每个儿童都能发挥优点和特长,在自己原有的水平址得到应有的发展。 ③多种组织形式促进儿童的发展。集体活动是我国教育机构目前进行教育的主要组织形式,而小组活动、个别活动相对较少,这样不利于充分满足不同儿童的不同需要。教师应注意在教育中灵活地使用集体、小组、个别的教育组织形式。 (4)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则教育必须认识到儿童自身、儿童群体以及家庭、社会都是宝贵的教育资源,要充分发挥这些资源的教育作用。
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