中学教师招聘通关每日一练(10)


编辑时间:2019年7月19日

  • 1：评价幼儿园活动内容时，对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是（　　）。
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  • A、活动内容要依据教育目标
  • B、活动内容要符合幼儿的年龄特点
  • C、活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验
  • D、活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要
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  • 2：教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（　　）。
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  • A、同步发展
  • B、优先发展
  • C、快速发展
  • D、共同发展
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  • 3：幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。（　　）
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  • 对
  • 错
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  • 4：在儿童的游戏活动中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于（　　）。
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  • A、移情训练
  • B、角色扮演
  • C、模拟活动
  • D、玩耍活动
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  • 5：幼儿园的宋老师带领着小朋友们在放风筝，一阵大风吹来，风筝被刮到了大树上，宋老师让孩子们想一想，该用什么办法把风筝取下来。 孩子们争先恐后地说：“用长棍子啊!”“搬个梯子爬上去!”“使劲摇大树。” 大多数幼儿都能想出这些办法，为了继续拓展他们的思维，宋老师让大家接着想。 明恩说：“把大树砍断吧。”燕家诚说：“买很多气球绑在一起，带你飞上大树。” 秋颖接着说：“准备一张蹦蹦床，你掉下来的时候不会受伤。” 为了激励幼儿灵活动脑，宋老师鼓励孩子们展开讨论：“你们觉得，他们提出的办法怎么样啊?还有没有别的办法?” 智文说：“燕家诚的办法不好，老师这么高，得买多少气球啊。” 静怡说：“我们要爱护树木，不能砍树。不然在长棍子上系一串鞭炮吧，挂到树上去，鞭炮一爆炸，风筝就下来了。” 英馨说：“你刚才还说爱护树木呢，鞭炮一爆炸，树就受伤了，树也会痛，风筝也被炸坏了，老师说过不能随便放鞭炮。” 孩子们激烈地讨论起来…… 问题：请结合材料分析幼儿思维发展的特点，并谈谈教师应该如何培养幼儿的思维能力?
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  • 6：下列不是教师自我提升途径的是（　　）。
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  • A、加强学习，勇于创新
  • B、参与实践，总结经验
  • C、相互借鉴，共同提高
  • D、尊重领导，服从家长
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  • 7：幼儿园课程以（　　）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
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  • A、教师讲授
  • B、幼儿自学
  • C、幼儿的间接经验
  • D、幼儿的直接经验
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  • 8：为了检验幼儿对某一领域活动经验的掌握程度，幼儿教师自编了一份测验试卷，测验结果：幼儿普遍掌握较好。好多小朋友也认为测验题目很简单。因为该领域教学活动的重点在于掌握操作技能，而测验更多地考查识记的内容，有几道题甚至是平常反应快的幼儿得分低，反应慢的幼儿反而得分高。 请你分析一下这位幼儿教师自制的测验试卷出现问题的可能性原因，以及对这位幼儿教师提出建设性的意见。
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  • 9：阅读下面的材料。根据要求写作文。 田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来观赏，他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实，身为教师，从这些绽放的花儿身上。我们能得到很多生活的启迪。 根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“绽放”为题写一篇文章。 要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。文体不限，不少于800字。
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  • 10：由专家、园长和行政人员作为评价主体，评价幼儿教师的课堂教学活动，这种评价属于（　　）。
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  • A、内部评价
  • B、外部评价
  • C、定性评价
  • D、定量评价
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