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中学教师招聘通关每日一练(10)
编辑时间:2019年7月12日
1:教师在用语言指导游戏时,口气应十分肯定。 ( )
判断题
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对
错
2:甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大于求的局面,提出:“要么限产以保价,要么降价。”乙说:“我不同意”。 如果乙坚持自己的意见,那么以下哪项断定,乙在逻辑上必须同意?( )
单项选择题
查看原题
A、限产来保价但不降价
B、如果既不限产来保价也不降价不行的话.就必须既限产又降价
C、既限产又降价
D、降价但不限产来保价
3:个性的整体性是( )
单项选择题
查看原题
A、一个人的个性体现在他的心理各个方面,也可以说,在一个人行为的各个方面能看到他的个性影子
B、一个人的个性体现在他的心理某些方面,也可以说,在一个人行为某些方面能看到的道德个性影子
C、一个人的个性体现在他的心理个别方面,也可以说,在一个人行为个别方面能看到他的个性影子
D、一个人的个性体现在他的情绪某些方面,也可以说,在一个人行为某些方面能看到他的个性影子
4:试结合幼儿园实际情况,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,论述对幼儿发展状况进行评估的要求。
简答题
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5:教师给表现好的孩子发放小红花、五角星、小红旗,这是运用了( )。
单项选择题
查看原题
A、评价激励法
B、渗透教育法
C、成果欣赏法
D、图示观察法
6:巴金的“爱情三部曲”不包括( )。
单项选择题
查看原题
A、《雾》
B、《电》
C、《雨》
D、《春》
7:被称为“音乐之父”的音乐家是( ),他的代表作品是( )。
单项选择题
查看原题
A、巴赫;《b小调弥撒曲》
B、贝多芬;《序曲》
C、贝多芬;《命运》
D、莫扎特;《魔笛》
8:一位新入园的儿童问教师:“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答:( )
单项选择题
查看原题
A、“老师不知道。”
B、“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”
C、“妈妈4点半就来接你。”
D、“妈妈马上就来接你。”
9:对过生日儿童家访属于( )。
单项选择题
查看原题
A、定期家访
B、情感性家访
C、新生家访
D、问题儿童的重点家访
10:在一次看图书的活动中,我让孩子们自己选择书本,然后静静地坐到桌椅前看,看到不明白的地方可以轻轻地走过来问我。可是当我和孩子们整理书本时,却发现一本书没有封面。经过了解才知道是班上的乐乐不小心撕掉了,但是由于害怕被批评,就没有告诉老师。 针对这个案例,说一说教师应该如何对待幼儿的错误。
简答题
查看原题
看答案
1:答案
错误
解析
对游戏的指导应有启发性,不能盲目地干涉。
2:答案
B
解析
甲的话是一个不相容选言命题,乙不同意,即甲命题的负命题,即“非A且非B”或“A且B”,可知B项正确。故答案选B。
3:答案
A
解析
个性是一个统一的整体结构,是由各个密切联系的成分构成的多层次、多水平的统一体。在这个整体中各个成分相互作用、相互依存、相互影响.使一个人行为的各方面都体现出统一的特征。
4:答案
解析
(1)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要.以便提供更加适宜的帮助和指导。 教师进行评价并不是简单地评好或评坏,而是要结合评价结果发现儿童有哪些方面是需要进一步发展的,并据此给予有针对性的指导和帮助。 (2)全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向。教师在评价的过程中不能仅仅关注儿童学会了什么,还要关注儿童学习的过程,过程中运用的方法、表现出来的态度等,也就是不仅要评价学习结果,更要评价学习过程。 (3)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等。是评价的重要依据。 幼儿园的评价不像中小学一样主要是通过考试等形式进行的,幼儿园的评价要在儿童目常生活中进行,在每目的教育教学活动中,在每日的生活中,在自然的情境下进行评价。 (4)承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。 每个儿童的发展是由个体差异的,教师在进行评价时一定要结合每个儿童自身的特点进行,而不是用一种标准来评价所有儿童。而且要对利用纵向评价,看看儿童与自己之前相比有什么进步,而不要拿一个儿童跟另一个儿童进行比较。 (5)以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度、特点和倾向等。 评价不仅是要看儿童已经取得了那些成绩,更重要的是发现儿童未来发展的空间,通过评价不断地促进儿童向前发展。
5:答案
A
解析
一面小红旗、一颗五角星、一朵小红花都会让孩子们体验到成功的喜悦,教师利用这种方法运用的是评价激励法。
6:答案
D
解析
巴金的“爱情三部曲”包括《雾》《雨》《电》,他的“激流三部曲”包括《家》《春》《秋》。故选D。
7:答案
A
解析
8:答案
B
解析
面对新入园、适应上有困难的幼儿,教师要用爱打动幼儿,以亲切的态度迎接幼儿,给予温暖的支持。同时,由于幼儿语言理解能力有限,尽量用清楚明确的语言加以表达。
9:答案
B
解析
对儿童生病、过生日或者是对一些特殊家长的访问,既能体现教师对儿童的关心和爱护,也能拉近教师和家长之间的距离,使双方的情感得到沟通和交流。这属于情感性家访。因此,答案为B。
10:答案
解析
犯错是孩子的天性。幼儿犯了错但关键在于我们是否能正确认识幼儿的错误,这就要求我们要以孩子的心去看待孩子。要从幼儿所谓的错误中发现其中存在的问题,发现了问题,教师不能以简单而粗暴的方式来解决。 首先,教师应该正确地对待孩子所犯下的错误,以一颗宽容的心包容孩子。 其次,教师应该走进孩子的心灵,去倾听孩子的心声,用一种孩子能愉快接受的方式和他们交流。 再次,教师应该因势利导、循循善诱,使幼儿认识到自己的错误并自觉改正,从而实现教育的目的。相反当教师发现了问题却以粗暴的方式解决,不但孩子们不敢主动承认错误,把好好的书本封面撕坏,而且也会使孩子的心灵受一次重伤,结果只会是给幼儿和我们自己留下终身的遗憾。教师热爱幼儿,就应该永远保持一颗童心。这样才会走进孩子的心灵并去正确引领孩子,时刻站在孩子们的一边去看待这个多彩的世界;热爱孩子,就该蹲下身子,放下教师的尊严,撑开双手保护起孩子可贵的自尊心,呵护着他们健康地成长。
中学教师招聘通关每日一练(1) 2019年7月12日
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