中学教师招聘通关每日一练(7)


编辑时间:2018年12月28日

  • 1：各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（　　）。
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  • A、界限性
  • B、相容性
  • C、转换性
  • D、差异性
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  • 2：托儿所(或幼儿园托儿班)具有（　　）特色。
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  • A、社会福利性和教育性
  • B、社会福利性和保教性
  • C、保教性和辅助性
  • D、辅助性和社会性
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  • 3：根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责？（　　）
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  • A、学期(或学年)初做好本班收费工作
  • B、观察、分析、记录幼儿发展情况
  • C、与家长保持经常联系
  • D、定期向园长汇报工作
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  • 4：游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 5：教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其代表人物是（　　）。
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  • A、斯宾塞
  • B、孟禄
  • C、凯洛夫
  • D、利托尔诺
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  • 6：幼儿在成长的过程中（　　）开始有明显的性别意识。
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  • A、2岁
  • B、3岁
  • C、4岁
  • D、5岁
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  • 7：游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有（　　）的特点。
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  • A、游戏性
  • B、活动性
  • C、生活化
  • D、潜在性
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  • 8：（　　）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。
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  • A、教学反思
  • B、教学实践
  • C、课堂教学
  • D、校本培训
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  • 9：试论述我国幼儿教育有哪些发展趋势?在具体的实践过程中应该如何实施?
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  • 10：你不能施舍给我翅膀 ①在蛾子的世界里，有一种蛾子叫“帝王蛾”。 ②以帝王来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧?不错，如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌；但是当知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。 ③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。 ④有人怀了悲悯，测隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；唯有两翼充血，帝王蛾才能展翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。 ⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。 ⑥我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王!不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸锦风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天! (1)本文借物喻人，借喻说理。从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”，需要哪些因素和条件? (2)在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大”那样的人和事。请你写一 个这样的生活事例，并说说你的看法。
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