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中学教师招聘通关每日一练(7)
编辑时间:2018年5月17日
1:幼儿园的环境创设主要是指( )。
单项选择题
查看原题
A、购买大型玩具
B、安装塑胶地板
C、合格的物质条件和良好的精神环境
D、选择较清静的场所
2:幼儿园各领域教育内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿( )方面的发展。
单项选择题
查看原题
A、情感、态度、能力、知识、技能
B、坚强、勇敢、不怕困难的意志品质
C、主观、乐观、合作的态度
D、学习兴趣、自我保护、学习品质
3:课程的内容不要过难也不要过易,不要对幼儿有太大的挑战性。
判断题
查看原题
对
错
4:游戏是幼儿的( )。
单项选择题
查看原题
A、自发学习
B、在教师指导下的学习
C、自我学习
D、有目的性的学习
5:幼儿教育是对( )年龄阶段的幼儿所实施的教育。
单项选择题
查看原题
A、 4—5岁
B、 1—6岁
C、 3—7岁
D、 3—6岁
6:幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
判断题
查看原题
对
错
7:简述研究幼儿心理时应坚持的原则。
简答题
查看原题
8:成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。
单项选择题
查看原题
A、社会发展的需要
B、教育方针
C、教育政策
D、学前儿童的需求
9:课程目标规定了内容的范围与要求,课程内容是目标的体现与依托。
判断题
查看原题
对
错
10:在Windows系统中启动“任务管理器”,可以使用( )组合键。
单项选择题
查看原题
A、Ctrl4-Shift+AIt
B、Ctrl+Shift-5Delete
C、Ctrl-5AIt+Delete
D、Ctrl+Delete
看答案
1:答案
C
解析
幼儿园的环境由合格的物质条件和良好的精神环境构成。
2:答案
A
解析
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
3:答案
错误
解析
【解析】:幼儿园课程要适合幼儿能力和发展需要,也要有一定的挑战性内容。
4:答案
A
解析
[名师点睛]游戏是学前儿童的基本活动,是学前儿童喜爱的、主动的活动,是学前儿童反映现实生活的活动。儿童每天都在自发地进行着游戏,只要他们有兴趣,无须成年人在旁边指点或引导,他们都会主动地进行游戏。因此,游戏是幼儿自发学习的活动。
5:答案
D
解析
【解析】3—6岁属于幼儿阶段,对这一阶段实施的教育为幼儿教育。
6:答案
错误
解析
幼小衔接工作需要幼儿园、小学、社会等多方面互相配合完成。
7:答案
解析
(1)客观性原则 所谓客观性原则,首先是指必须考虑到儿童心理发生发展的客观基础,包括儿童周围的社会生活条件和教育条件,也包括儿童大脑发育的特点和状况。 (2)发展性原则 幼儿心理处于迅速发展的阶段,在研究幼儿心理过程中必须坚持发展观点。一方面要注意那些已经形成的心理特点和品质,注意这些特点和品质的发展过程;另一方面,还要注意刚刚萌芽的新特点和品质,抓住苗头加以指导和促进。 (3)教育性原则 研究工作不免对被研究的幼儿发生一定影响。研究过程的影响必须是有利于幼儿身心发展的影响。从设计研究方案、时间安排,到研究者和幼儿接触时的语言、态度,都必须符合对幼儿进行教育的要求。
8:答案
D
解析
成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育,忽视幼儿特定年龄阶段的需求。
9:答案
正确
解析
【解析】:本题考察了对课程目标和课程内容两者关系的理解。
10:答案
C
解析
在Windows中,可通过右击任务栏空白处,在弹出的快捷菜单中选择“任务管理器”命令打开“任务管理器”;也可以通过使用Ctrl+Alt+Delete组合键实现。
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