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中学教师招聘通关每日一练(1)
编辑时间:2018年4月1日
1:幼儿园课程以( )为基础,让幼儿以获得直接经验为主。
单项选择题
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A、教师讲授
B、幼儿自学
C、幼儿的间接经验
D、幼儿的直接经验
2:幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。
单项选择题
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A、同龄人
B、社区人士
C、家长
D、教养员
3:幼儿园负责教育工作的主体是( )。
单项选择题
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A、保育员
B、幼儿教师
C、保健医生
D、园长
4:杨老师今年30岁,大专毕业后一直在某县公立幼儿园任教。工作以来,杨老师能力突出,很快成为骨干教师。为了提高自己的学历层次,经杨老师申请,当地教育部门和幼儿园批准其到某师范大学进修。杨老师十分珍惜这次来之不易的进修机会,在一年的进修期间里,不仅成绩优秀,还发表了数篇论文。然而,进修期间,她的工资被幼儿园扣去了一半,并被告知:进修期间,没有正常工作的,一律扣发一半工资。 幼儿园可以扣发参加进修教师的工资吗?杨老师应该怎么办?
简答题
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5:幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。
单项选择题
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A、提醒幼儿尽早进入学习状态
B、与家长交流,沟通情感
C、检查孩子的身心状况
D、督促孩子完成家庭作业
6:促进幼儿全面发展的首要条件是( )。
单项选择题
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A、良好的智力品质
B、良好的道德素质
C、良好的身体素质
D、良好的个性品质
7:教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。
单项选择题
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A、指导者、引导者
B、控制者
C、组织幼儿参与环境创设
D、准备环境、控制环境、调整环境
8:在教学过程中,通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式,对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈,不强调成绩的评定,这种教学评价方式是( )。
单项选择题
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A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、绝对性评价
9:以“创新能力”为话题,写一篇教育论文。
简答题
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10:根据《幼儿园工作规程》幼儿园品德教育的主要内容是( )。
单项选择题
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A、纪律教育和培养遵纪守法意识
B、情感教育和培养良好行为习惯
C、艺术教育和培养审美情趣能力
D、体育教育和培养生活自理能力
看答案
1:答案
D
解析
[名师点睛]由于幼儿的身心发展水平.他们主要是通过感官来认识环境中的事物,即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等,而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物,并操作它们,才会比较容易地真正达到理解。所以,幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础,让幼儿以获得直接经验为主。
2:答案
C
解析
家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。
3:答案
B
解析
[名师点睛]幼儿园的两大工作就是对幼儿的保育和教育,主要负责幼儿教育工作的是幼儿园教师,在幼儿园中,教的主体是幼儿教师,学的主体是幼儿。此外,我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为“保育员”。园长主要是全面负责幼儿园的各项工作,总体领导幼儿园的教育、卫生保健、安全保卫工作。至于保健医生,他们的职责主要是对全园幼儿身体健康负责,协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章制度,并监督执行;负责指导调配幼儿膳食,检查食品、饮水和环境卫生等。所以本题正确答案选B,幼儿教师是幼儿园中负责教育工作的主体。
4:答案
解析
幼儿园无权扣发杨老师工资。杨老师有权向幼儿园所在地的教育行政部门申诉。 《中华人民共和国教师法》第七条规定,教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。《中小学教师继续教育规定》第四条规定,参加继续教育是中小学教师的权利和义务。第十六条规定,经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师,学习期间享有国家规定的工资福利待遇。学费、差旅费按各地有关规定支付。第二十二条规定,本规定所称中小学教师,是指幼儿园,特殊教育机构,普通中小学,成人初等、中等教育机构,职业中学以及其他教育机构的教师。 根据以上规定,杨老师参加进修进行继续教育,是其权利也是其义务。经过教育部门和幼儿园批准,杨老师参加进修,学习期间应享有国家规定的工资福利待遇,幼儿园不得扣发其工资,而且还应按当地规定向杨老师支付学费和差旅费。对于幼儿园扣发其工资,杨老师可向幼儿园所在地教育行政部门申诉,以维护自己的合法权益。
5:答案
C
解析
[名师点睛]本题是对幼儿园一日活动相关内容的考查,幼儿园一日活动主要包括晨间接待、进餐活动、睡眠活动、盥洗活动、如厕活动、教育活动和儿童游戏以及户外活动,每一个活动环节的工作重点或称为保育教育的重点都是各有侧重的,其中,幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。所以本题正确答案应该选C。选项A和选项D“提醒幼儿尽早进入学习状态”、“督促孩子完成家庭作业”不符合幼儿园教育的特点,在幼儿园中是不强求孩子做家庭作业的,此外,选项B“与家长交流,沟通情感”也是教师在晨间接待过程中可以做的工作,但是晨间接待幼儿入园工作的重点仍然是检查孩子的身心状况。
6:答案
C
解析
良好的身体素质是促进幼儿全面发展的首要条件,在幼儿发展中起重宴作用。
7:答案
D
解析
[名师点睛]准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责。环境能否按预期的计划运转,幼儿能否充分利用环境的条件,能否在活动中真正得到发展,还要看教师能否营造环境的气氛,有效地控制环境。经常调整环境,使它保持适合幼儿发展的最佳状态,是教师的重要作用。所以,准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用,因此,答案为D。
8:答案
B
解析
形成性评价是在教育过程中持续进行的,目的在于及时地作出反馈性调节,从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法,使教育活动更合理、更完善地开展,促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。
9:答案
解析
教育中的创新能力 创新能力,是新世纪对人才的必然要求。培养具有创新能力的人,是时代赋予全社会的职责。培养学生创新能力是摆在每一个教育工作者面前的一个非常重要的课题。创新能力是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力。经过教学实践,我认为可通过以下几个途径来培养学生的创新能力。 1.营造创新氛围,重视个性发展 建立和谐的师生关系,师生、同学间相互尊重、相互激励,使学生成为教学主体;帮助学生培养乐于提出新问题,养成质疑的习惯,对学生的创新成果给予适当奖励,努力保护学生创新的积极性。 同时,教师还要善于发现每个学生的长处,因材施教,正确引导,使不同层次的学生在全面发展的基础上,其个性和潜能都得到充分的发挥。 2.培养观察能力 引导学生走向生活、走向大自然,调动各种感官,金心去观察;还要引导学生抓住特点,有目的、有层次、有条理地进行观察,使学生能透过表面的观察,分析事物的本质,将感性的认识上升到理性的思索。让学生在观察中学习,在观察中想象,在观察中质疑,在观察中解惑,从而增强解决问题和获取新知的能力。 3.引导发散思维,鼓励大胆想象 探索和创新的起点是质疑。教师在教学中要善于引导学生大胆想象,从而发现问题、提出问题,进而去探究问题。当有的学生发现和提出含有某种创新因素的“新奇”问题的时候,应及时抓住机会,因势利导,鼓励学生深入思考,打破常规,力求从其他角度解决问题;启迪学生逆向思维,让学生从反面去寻找解决问题的办法,产生新的解决问题的方法和途径;鼓励学生多采用求同思维,寻求更多的解决问题的空间,多种途径解决同一个问题。 4.增强自主意识 自主意识是发展创新能力的基础和前提。在平时的教学过程中,师生之间要真正做到民主与平等。老师要牢固确立学生的主体地位,要鼓励学生不迷信书本,不迷信教师,敢于独立思考,树立追求真理和发展真理的信心和勇气,激励学生打开思维闸门,去合理怀疑,去积极探索,去追求真知。 5.夯实知识基础,培养实践能力 学生创新能力的提高是建立在扎实深厚的文化知识和专业理论知识基础之上的,这是提高一个人综合素质的前提条件。教师要教育学生不要好高骛远,急于求成,要刻苦学习,努力掌握“双基”。在此基础上,教师要鼓励学生进行小制作、小实验、小发明、小创造活动,多给学生动手机会,推动学生创新能力的提高。 总而言之,只有在教学中及时转变旧的教学观念,锐意创新,善于挖掘教材中的创造因素,开展创造性的语言实践活动,并在教学中建立民主、平等、和谐的师生关系,才能使学生的自主学习能力和创新能力不断提高。
10:答案
B
解析
根据《幼儿园工作规程》第三十一条规定,幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响.并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
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