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中学教师招聘通关每日一练(5)
编辑时间:2018年2月8日
1:河南省的洛阳位于洛河之( ),陕西省的华阴位于华山之( )。
单项选择题
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A、北北
B、北南
C、南南
D、南北
2:某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时,拍了一组照片,效果相当好。一家照相馆的老板恰好看到这些照片,选了两张准备做宣传广告用。对此,下列看法正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、这样的宣传有益无害,因此不必征得任何人的同意
B、只要幼儿园同意老板使用这些照片,就不存在侵权之嫌
C、使用幼儿照片需征得幼儿家长的同意
D、使用幼儿照片需征得幼儿本人同意
3:简述幼儿遗尿症的表现、原因和预防。
简答题
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4:下列对作品、作家及其国籍搭配正确的是( )。
单项选择题
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A、《风筝》—中国—巴金
B、《我的信念》—印度—玛丽·居里
C、《金色花》—波兰—泰戈尔
D、《落难的王子》—中国—周国平
5:以下说法错误的是( )。
单项选择题
查看原题
A、儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”
B、儿童自闭症又称儿童孤独症
C、儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种
D、对于夜惊的儿童,一定需要药物治疗
6:下列关于幼儿园与幼儿家长沟通的策略说法错误的是( )。
单项选择题
查看原题
A、向家长宣传科学育儿的新观念
B、在相互理解和相互体谅中加强沟通
C、教给家长科学育儿的新方法
D、制订一套固定的方法来应对不同的家长
7:“单元主题活动”这种课程类型最早是由( )提出的。
单项选择题
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A、陈鹤琴
B、陶行知
C、蒙台梭利
D、福禄培尔
8:水果家族其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对幼儿具有很大的吸引力,更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿每天直接接触的事物,然而,这种接触大多是一种自然的接触,一种模糊的、混沌的知觉。为让幼儿更好地认识水果,请以“水果”为主题设计一个活动。
简答题
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9:主动是金 朱华贤 有人说,沉默是金。有人说,慷慨是金。有人说,智慧是金……也许都不错。但我认为,主动才是真正的金,才是自己的金,才是别人无法抢夺的金。人生不能被动,生活需要主动。只有主动才能不断地获得上进的机遇;只有主动才能超越别人;只有主动,才能牢牢地把握胜券。主动就是从时间上超前一步。要求八点钟赶到,你不妨七点五十分赶到,这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车。主动就是从范围上扩大些。需了解衬衫,你不妨了解一下西装、领带以及鞋子和帽子,这样你的视野就会更加开阔,你的回旋余地就有可能更大。主动就是从程度上加深一层。当你在计算机上输入文字的时候,你不妨深入琢磨一下:为什么在键盘上这么简单地敲几下,文字就输入了?别的输入法是不是还要简单?主动.就是从动作和态度上力求积极一点,敢说一点。当别人尚未意识到的时候。你已经强烈地意识到;当别人刚刚起步时,你已经在途中;当别人正想找你时,你已经敲门进去了……主动是金! (摘编自《中国校外教育))2008年第05期) (1)文章从哪些方面阐述了“主动”,请简要概括。 (2)文章为什么说“主动是金”?请结合全文说说你的理解。
简答题
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10:婴儿出生后,在新生儿期其心理发生的基础是( )。
单项选择题
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A、本能动作
B、条件反射
C、学习
D、感知觉
看答案
1:答案
A
解析
古代以山南、水北为阳,以山北、水南为阴。“洛阳”中“洛”为洛水,水之阳,应是水北;“华阴”中“华”指华山,山之阴,应是山北。所以本题的正确答案为A。
2:答案
C
解析
3:答案
解析
(1)表现:幼儿在5岁以后,白天或者夜晚仍不能主动控制排尿,经常夜间尿床,白天尿裤,称“遗尿症”。 (2)原因:引起遗尿的原因较多,主要有以下几种。心理因素:主要指精神方面受到创伤,如突然受惊、大病一场、对生活环境的改变不能适应等。训练不当:排尿过程的自主控制,既需要大脑发育成熟到一定的程度,也需要学习和训练。一般两三岁的幼儿就可以开始自行控制排尿,如训练方法不当,儿童没有形成良好的排尿习惯,亦可发生遗尿。遗传因素:研究发现,遗尿与遗传的关系密切,约有70%的遗尿患儿的一级亲属中有遗尿历史。器质性遗尿症:因疾病所引起的遗尿症称“器质性遗尿症”,如蛲虫病、膀胱炎等等,均可使儿童不能主动控制排尿。 (3)预防和矫治:了解儿童遗尿的真正原因,采取有针对性的措施。消除引起儿童情绪不安的各种因素,执行合理的生活制度,避免过度疲劳和临睡前的过度兴奋,及早诊断和治疗引起儿童遗尿的各种身体疾病。某些新入幼儿园的小朋友,出现“尿频、尿急”的现象,检查尿液未发现异常,泌尿道也无感染。这种情况常与儿童对集体生活不适应有关。儿童总感觉有尿而往厕所跑,怕尿裤子,却常因紧张不安而尿湿了,如果因此受到批评,紧张情绪加剧,越发控制不住。这不是“遗尿症”。对刚入园的小朋友,要帮助他们熟悉环境,多给予其关心、照顾,让其放心地去参加各种活动。当他们紧张不安的心理解除了,尿频、尿急的现象也就会随之消失。
4:答案
D
解析
选项A,《风筝》的作者是鲁迅;选项B,玛丽·居里是波兰的作家;选项C,泰戈尔是印度的作家。
5:答案
D
解析
[名师点睛]儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”;儿童自闭症又称儿童孤独症;儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种;夜惊属于睡眠障碍。夜惊的发生与白天情绪紧张有密切关系,多由心理因素所致,如父母离异、亲人伤亡、受到严厉惩罚,使儿童受惊和紧张不安。睡前精神紧张,如看惊险电影、听情节紧张的故事,或被威吓后入睡,以及卧室空气污浊、室温过高、被盖过厚、手压迫前胸、晚餐过饱等均可引起发作。鼻咽部疾病导致睡眠时呼吸不畅、肠寄生虫等也可导致夜惊。对于夜惊的儿童,一般不需要药物治疗,主要从解除产生夜惊的心理诱因和改变不良环境因素入手。注意其生活的规律性。随着儿童年龄的增长,大多数儿童的夜惊会自行消失。
6:答案
D
解析
7:答案
A
解析
8:答案
解析
中班社会:各种各样的水果 活动目标: (1)能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。 (2)感受水果的多种多样。 活动准备: (1)活动前组织幼儿参观水果市场,找一找各种各样的水果。 (2)活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。 (3)每组一个“百宝箱”,里面放有各种各样的水果。 (4)收集各种各样的水果。 活动过程: (1)通过回忆、交流,能大胆、清楚地说出水果的名称。 师:小朋友,你们还记得昨天我们去参观什么地方了吗?你在水果市场找到什么水果?我们教师里有没有? (幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的水果) 幼A:我找到了苹果。 幼B:我找到了香蕉,我吃过可甜呢。 幼C:我找到了荔枝,我爸爸说这是南方的水果。老师那个水果叫什么? 幼D:那是山竹,我吃过,超市里有买的。 (分析:活动一开始幼儿的认识兴趣就很浓厚,还提出问题,这说明水果对幼儿有着深深地吸引,根据幼儿这一特点.我设计了下一个活动环节) (2)通过“摸水果”感知各种水果的特点。 师:老师这里有一个“百宝箱”,里面放了好多水果,我要请小朋友去摸一摸,摸到以后可以拿出来一个,看一看你认不认识?说一说它的名字、形状和颜色。 幼A:老师我摸到了,好像是苹果。 师:可以拿出来看一看。 幼A:呀!就是苹果,这么大,它圆圆的,是红色的。 幼B:老师我摸到了,是香蕉,它是黄色的,有点弯,像小船。 幼C:我看还像月亮。 (分析:幼儿在认识过程中想象力得到很好的发挥) (3)通过品尝与交流,了解水果有各种各样的味道。 师:这么多好吃的水果你们想不想尝一尝?你可以一边吃一边和旁边的小伙伴说一说:我吃的是什么水果,是什么味道的。(幼儿边品尝边交流) 集体交流:我吃的是什么水果,什么味道。 幼A:我吃的是香蕉,它甜甜的、软软的。 幼B:我吃的是荔枝,它需要剥皮,味道甜甜的,还有核呢。 幼C:我吃的是苹果,酸甜酸甜的,还挺脆的。 幼D:老师我吃的苹果是甜的,但是不脆,很绵软。 (4)小结:水果有各种各样的形状、有圆的、椭圆的、长的等等;还有各种颜色,红的、绿的、黄的、橘红的、紫的等;还有不同的味道,甜的、酸的、酸甜的、又甜又苦的等。并且要多吃水果能使身体更健康,所以我们要每天吃水果。 延伸活动: 在活动区进行秋天水果展。让幼儿在日常活动中继续感知水果的特征。
9:答案
解析
(1)文章从四个方面对主动进行了阐释.分别是:时间上、范围上、程度上和动作态度上。(2)人生不能被动,生活需要主动。主动是金。只有主动才能不断地获得上进的机遇。上进需要机遇,机遇只青睐有准备的人.有准备的前提是主动。我们看到无数的失败者因为不主动而错失机遇,我们看到无数的胜利者因为主动而走向成功。只有主动才能超越别人。人生是一条河流,每个普通人都在顺流而下。要想超越别人,只有主动起来,扬起帆,荡开桨,乘风破浪。唯有如此。才有超越;唯有如此,才能两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。只有主动,才能牢牢地把握胜券。天时不如地利,地利不如人和。人和就是强调内因,强调主动。这个世界上没有无缘无故的失败。更没有无缘无故的胜利。胜利都来自个体的内因,都来自人们的主动性。所以.主动是风,扬起生命之帆。主动是雨,让植物撑开泥土。
10:答案
A
解析
[名师点睛]婴儿出生后,在新生儿期其心理发生的基础是本能动作,也称为非条件反射,是婴儿一出生不需要学习就可以发生的,新生儿期本能动作很多,比如吮吸反应、怀抱反射、游泳反射、巴宾斯基反射、抓握反射等都是婴儿心理发生的基础,在此基础之上,婴儿通过学习获得条件反射。条件反射的出现,使儿童获得了维持生命、适应新生活需要的新机制。条件反射既是生理活动,又是心理活动,其出现预示心理的发生。做题的时候要把握清楚条件反射与非条件反射本质的不同点,以及条件反射与非条件反射之间的关系。
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