欢迎光临在线题库系统!
首页
公务员
公务员
政府招聘
招警
村官
三支一扶
政法
事业单位
教师
银行
招聘信息
最近更新
导航
题库首页
事业单位题库
公务员考试题库
中学教师题库
小学教师题库
幼教题库
银行题库
医疗卫生题库
更多题库
当前位置:
在线题库
幼教招聘通关每日一练(2)
编辑时间:2020年5月16日
1:某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。
判断题
查看原题
对
错
2:__________是被《未成年人保护法》所严令禁止的,是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。( )
单项选择题
查看原题
A、自然后果的惩罚
B、剥夺性惩罚
C、社会性惩罚
D、生理性惩罚
3:尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。 ( )
判断题
查看原题
对
错
4:马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。”这句话强调教师要( )。
单项选择题
查看原题
A、关爱学生
B、甘为人梯
C、诲人不倦
D、以身作则
5:发射第一颗人造卫星的是( )。
单项选择题
查看原题
A、美国
B、中国
C、苏联
D、英国
6:幼儿德育目标的人手点是( )。
单项选择题
查看原题
A、思维
B、想象
C、任务
D、情感
7:主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是( )。
单项选择题
查看原题
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、福禄贝尔
D、裴斯泰洛齐
8:发展适宜性包括两个层面的含义:一是年龄适宜性,二是( )。
单项选择题
查看原题
A、个体适宜性
B、整体适宜性
C、智力发展适宜性
D、品德发展适宜性
9:某幼儿园在保教活动中使用了自己开发的新教材,为了及时发现问题、进一步完善教材,幼儿园每隔一段时间就会对教师使用情况和幼儿发展情况进行评价。这种评价方法属于( )。
单项选择题
查看原题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、相对性评价
D、绝对性评价
10:请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏?
简答题
查看原题
看答案
1:答案
错误
解析
答:错误。 幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。
2:答案
D
解析
生理性惩罚实际上就是体罚,即通过对儿童身体的野蛮、粗暴管制,试图使儿童思想、行为发生转变的一种不正确的教育法。这种强烈刺激儿童身体的方法是被《未成年人保护法》所严令禁止的,是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。
3:答案
错误
解析
4:答案
A
解析
马卡连柯的话是指教师既要严格要求学生,也要关心尊重学生,要严慈相济。关爱学生的行为规范要求教师坚持以学生发展为本的理念,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。因此,本题选A。
5:答案
C
解析
1957年10月4日,苏联宣布成功地把世界上第一颗绕地球运行的人造卫星送入轨道。
6:答案
D
解析
[名师点睛]幼儿德育的目标强调从情感入手,符合幼儿品德形成和发展的规律,符合幼儿的年龄特征。
7:答案
B
解析
[名师点睛]卢梭主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家。卢梭强调对幼儿进行教育,必须遵循自然的要求,顺应人的自然本性,反对成人不顾儿童的特点,按照传统与偏见强制儿童,干涉或限制儿童的自由发展。由此,卢梭提出自然教育思想,从而形成了教育史上的自然主义教育。卢梭的自然教育,要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。所以本题正确答案选B。
8:答案
A
解析
[名师点睛]本题属于对补充知识的考查。发展适宜性是指教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展,促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。要找准每个孩子的最近发展区,使每个孩子通过教学活动都能在原有基础上有所提高。由此可见,“适宜”是指要适宜每个儿童个体的情况,此外适宜性还包括要适宜整个年龄段儿童发展的水平,经总结:发展适宜性包括两层含义:一是年龄适宜性,二是个体适宜性。所以,本题正确答案选A。
9:答案
B
解析
形成性评价又叫“即时评价”,是一种在计划实施过程中不断进行的动态评价。
10:答案
解析
【参考答案】 (1)丰富儿童的生活经验。儿童的知识经验是游戏的源泉。儿童游戏是建立在实际经验的基础上的。丰富儿童的生活经验,可以使儿童游戏的主题和内容变得多姿多彩。教师带领儿童外出参观、给儿童讲故事、让儿童观看电影、阅读图书画册等,都有可能引发儿童开展某种游戏的灵感,并使儿童知道应如何使用材料、如何开展游戏。 (2)创设适宜的游戏环境。 教师可以经常有意识地创设丰富、变化、新颖的环境,在游戏场地置放一些新材料、新设备,引发儿童动手操作、想象创造的欲望,引起儿童开展某方面的游戏的意愿,以此驱使儿童主动投入到游戏之中。 (3)提出启发性的问题。在儿童游戏活动的过程中,教师要善于把握时机,提出启发性的问题,激发儿童的想象和思考,使游戏不断深入,以促进游戏的发展。 (4)提出合理化建议。当儿童的游戏未能向前发展的时候,教师应适当地给予提示、建议,及时提出合理化建议以帮助儿童更好地开展游戏。 (5)平行介入游戏,巧妙扮演角色。当儿童在游戏中经常转移主题或半途而废时,教师可以以同伴的身份,平行介入儿童的游戏,激发、鼓励儿童将游戏坚持到底,获得成功。教师还可以通过巧妙扮演游戏中的角色.自然而然地加入到游戏中来,针对具体情况,进行引导。
幼教招聘通关每日一练(1) 2020年5月16日
幼教招聘通关每日一练(2) 2020年5月16日
幼教招聘通关每日一练(3) 2020年5月16日
幼教招聘通关每日一练(4) 2020年5月16日
幼教招聘通关每日一练(5) 2020年5月16日
幼教招聘通关每日一练(6) 2020年5月16日
幼教招聘通关每日一练(7) 2020年5月16日
幼教招聘通关每日一练(8) 2020年5月16日
幼教招聘通关每日一练(9) 2020年5月16日
幼教招聘通关每日一练(10) 2020年5月16日