2020年5月5日幼教招聘每日一练(7)

1：特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是（　　）。

单项选择题查看原题

A、宣传版

B、联系手册

C、家长园地

D、问卷调查表

2：教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。 ( )

判断题查看原题

对

错

3：教师的沟通能力主要包括（　　）。

多项选择题查看原题

A、教师与教师之间的沟通能力

B、教师与幼儿

C、教师与家长的沟通能力

D、促进幼儿之间相互沟通的能力

4：教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（　　）

判断题查看原题

对

错

5：某幼儿园中班的学生在课间排队上厕所。两名老师分工，叶老师在洗手间看护，李老师在教室看护。然然从洗手间出来往座位走，经过帆帆身边时，被帆帆伸出的腿绊倒，倒下时额头磕在木椅边缘，鲜血直流。在教室的李老师看见然然被帆帆伸出的腿绊倒，立即跑过去想要抱住她，但没来得及。两位老师立即将然然送到医院，治疗及药费花了1000元。这一损失应由（　　）。

单项选择题查看原题

A、幼儿园承担

B、叶老师和李老师共同承担

C、帆帆的监护人承担

D、帆帆的监护人和幼儿园共同承担

6：婴幼儿皮肤的特点是（　　）。

单项选择题查看原题

A、保护功能差，调节体温的功能差，渗透作用强

B、保护功能差，调节体温的功能强，渗透作用强

C、保护功能强，调节体温的功能强，渗透作用强

D、保护功能强，调节体温的功能差，渗透作用强

7：这是一位教师在进行大班故事教学活动《小蝌蚪找妈妈》中的片段：在熟悉故事内容后，教师对幼儿提了这样几个问题：“你们喜欢这个故事吗?”“这个故事中有谁?”“为什么小蝌蚪问了这么多动物妈妈，它都没有找到自己的妈妈?”前面两个问题孩子们很快做出了回答，到第三个问题了，幼儿不作声，于是这位教师指指图片上的动物，孩子们连忙说：“他们没有问青蛙妈妈。”孩子们开始自由讨论，有的说“他们问的是小白鹅的妈妈。”有的说：“小乌龟的妈妈。”…… 有的跟同伴分享，还有的跟老师交流，教师适时鼓励孩子模仿小动物的样子，引得孩子们捧腹大笑。看着孩子们在兴头上，又提问：“小蝌蚪找到妈妈会做什么?如果是你，会怎么办?”孩子们像炸开了锅，你一言我一语，气氛特别热烈。请根据语言教学的原理对以上教学片段进行分析。

简答题查看原题

8：从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（　　）。

单项选择题查看原题

A、调节功能

B、游戏功能

C、交际功能

D、问题功能

9：关于我国托儿所的描述不正确的（　　）。

单项选择题查看原题

A、以集体教育为主

B、具有社会福利性

C、具有保教性