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幼教招聘通关每日一练(3)
编辑时间:2020年3月14日
1:陶行知提出用生活来教育,为生活而教育的“活教育”理论。
判断题
查看原题
对
错
2:幼儿园班级中的卫生保健工作主要由( )。
单项选择题
查看原题
A、幼儿教师完成,但保健医生要做辅助性工作
B、保育员完成,但幼儿老师和其他人员也要参与
C、保健医生完成,但幼儿教师和园长也要参与
D、园长完成,幼儿园其他人员辅助完成
3:教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园,使图书角内容丰富,体现了( )的原则。
单项选择题
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A、保教结合
B、正面教育
C、全面发展教育
D、充分利用社会、家庭、儿童中教育资源
4:关于我国学前教育的描述,不正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、属基础教育
B、是儿童启蒙教育
C、属义务教育
D、是实施全面发展的教育
5:珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩,因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。 一天,老师带她到饰物店去买了个绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮,珍妮虽不信,但是很高兴,不由昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下,把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师爱抚地拍拍她的肩说:“珍妮,你昂起头来真美!”那一天,珍妮得到了许多人的赞美,她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后,珍妮一直都不肯把蝴蝶结摘掉(她一直以为蝴蝶结都在头上),每天都昂起头开心地走路。 请对以上案例进行分析。
简答题
查看原题
6:《变色龙》的作者是( )。
单项选择题
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A、巴尔扎克
B、莫泊桑
C、欧·亨利
D、契诃夫
7:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分,第七条指出:教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这一条( )。
单项选择题
查看原题
A、说明了幼儿园教育组织实施的根本原则
B、说明了幼儿园教育活动组织形式
C、说明了幼儿园教育活动的含义
D、说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则
8:根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神,幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。
单项选择题
查看原题
A、人际关系
B、社会性行为规范
C、社会性
D、社会文化
9:下列游戏中,属于创造性游戏的是( )。
单项选择题
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A、智力游戏
B、音乐游戏
C、角色游戏
D、体育游戏
10:简述游戏的教育价值。
简答题
查看原题
看答案
1:答案
错误
解析
答:错误。 这是陈鹤琴的教育主张。
2:答案
B
解析
班级的卫生保健工作主要由保育员完成,教师和保健医生也要配合保育员的工作。
3:答案
D
解析
4:答案
C
解析
5:答案
解析
(1)珍妮的例子表明了人本主义心理学理论对人性的观点。人天生具有自我实现和向善的倾向且具有建设性,只要提供适当的环境和机会,人性就能够不断向善、美的方向发展。人总是追求自我完善。 (2)珍妮的例子表明每一位幼儿都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人,教师应关注包括每一位幼儿在内的金班所有幼儿。教师不仅要尊重每一位幼儿.还要学会赞赏每一位幼儿。 (3)珍妮的例子还说明教师应成为幼儿的“精神教练”。教师也不再是过去的“道德说教者”“道德偶像”,而是幼儿健康心理、健康品德的促进者、催化剂,引导幼儿学会自我调适、自我选择。
6:答案
D
解析
巴尔扎克的代表作为《人间喜剧》;莫泊桑的代表作有《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》;欧·亨利的代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》;契诃夫的代表作有《变色龙》《套中人》《哀伤》等。
7:答案
B
解析
[名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第三部分“组织与实施”相关内容的考查。在这一部分中,每一条规定都相对应地说明了幼儿园教育工作的组织与实施应注意的一个问题。本题题干中提到了第七条,第七条指出:教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用,这是说明了幼儿园教育活动组织形式。所以本题B选项是正确答案。在具体的幼儿园教育实践过程中,幼儿教师在组织幼儿园活动时并没有固定的形式,而应该是根据具体情况灵活运用各种组织形式。
8:答案
C
解析
[名师点睛]幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性,这一点从幼儿园社会领域的内容中我们也可以看出。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的幼儿园社会领域的主要内容有:引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能;在共同生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人等,对其分析可以得出,这些内容都是为了发展儿童的社会性,所以,本题正确答案应该选C。
9:答案
C
解析
[名师点睛]创造性游戏包括结构游戏、角色游戏、表演游戏。有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏和体育游戏。创造性游戏和规则游戏的最大区别在于:创造性游戏是不追求外在结果的自由玩耍,而有规则游戏是遵守规则的游戏、追求共同目标的比赛。
10:答案
解析
游戏的价值有以下几点: (1)游戏促进幼儿身体发展 ①促进儿童身体的生长发育; ②发展儿童的基本动作和技能; ③增强儿童对外界环境变化的适应能力; ④有利于儿童的身心健康。 (2)游戏促进幼儿智力发展 ①游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识,增长儿童的知识; ②游戏促进儿童语言的发展; ③游戏促进儿童想象力的发展; ④游戏促进儿童思维能力的发展; ⑤游戏提供了儿童智力活动的轻松愉快的心理氛围。 (3)游戏促进幼儿社会性发展 ①游戏提供了儿童社会交往的机会,发展了儿童的社会交往能力; ②游戏有助于儿童克服自我中心化,学会理解他人; ③游戏有助于儿童社会角色的学习,增强社会角色扮演能力; ④游戏有助于儿童行为规范的掌握,形成良好的道德品质; ⑤游戏有助于儿童自制力的增强,锻炼儿童意志。 4.游戏促进幼儿情感发展 ①游戏中的角色扮演丰富了儿童积极的情绪情感体验; ②游戏中的自由自主发展了儿童的成就感和自信心; ③游戏中的审美活动发展了儿童的美感; ④游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感。 总之,游戏可以促进幼儿的身心各方面的发展,有利于幼儿的健康成长。
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