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幼教招聘通关每日一练(1)
编辑时间:2020年1月7日
1:幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。
判断题
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对
错
2:1903年,中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。
单项选择题
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A、武昌
B、北京
C、上海
D、广州
3:发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是( )。
单项选择题
查看原题
A、中国学前教育研究会
B、日本幼儿教育协会
C、美国幼儿教育协会
D、英国幼儿教育协会
4:幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。
判断题
查看原题
对
错
5:世界最早介绍喀斯特地貌的著作是( )。
单项选择题
查看原题
A、北魏郦道元《水经注》
B、明代徐霞客《徐霞客游记》
C、宋代郦道元《水经注》
D、西晋裴秀《禹贡地域图》
6:波波非常喜欢吃橘子。一天波波趁妈妈不注意,偷偷地将一篮橘子全部吃光。结果由于吃得太多,波波呕吐起来,一直吐橘子瓣。波波的幼儿园老师李老师与波波家是邻居,她知道这件事情后,在第二天的课堂上,为了警醒其他幼儿,当着波波的面将波波吐橘子瓣的事情说得绘声绘色,引得同学们一直哈哈大笑,而波波只得低着头被老师和同学嘲笑。从此以后同学们给波波起了个“橘子瓣”的外号。 问题:请从教师职业道德的角度,分析李老师的行为。
简答题
查看原题
7:幼儿园的乐乐留着长头发。从不扎辫子,即使是天气很热的夏天也是这样。李老师注意到乐乐的头上已经热得长起了痱子。一天,李老师对乐乐说:“乐乐,天气热了,老师帮你把头发扎起来好吗?你看你都长痱子了。”边说边帮乐乐扎头发。看到乐乐脖子的一瞬间,李老师明白了,原来乐乐的脖子上有个大伤疤。看着乐乐含着眼泪的眼睛,李老师感到一阵心疼,赶快帮乐乐把头发放下来,并安慰她说:“对不起,宝贝!没关系,咱们不扎辫子了。要是太热就告诉老师,老师给你扇扇子。”李老师心想:得找个两全其美的办法,让乐乐不至于热得长痱子,又可以保护乐乐的小隐私。 问题:请从教师职业道德的角度,评价李老师的教育行为。
简答题
查看原题
8:一项实验显示,那些免疫系统功能较差的人。比起那些免疫系统功能一般或较强的人,在进行心理健康的测试时记录明显较差。因此,这项实验的设计和实施者得出结论.人的免疫系统,不仅保护人类抵御生理疾病,而且保护人类抵御心理疾病。 上述结论是基于以下哪项假设?( )
单项选择题
查看原题
A、免疫系统功能较强的人比功能一般的人,更能抵御心理疾病
B、患有某种心理疾病的人,一定患有某种相关的生理疾病
C、具有较强的免疫系统功能的人.不会患心理疾病
D、心理疾病不会引起免疫系统功能的降低
9:请简要说明“教育目的”与“教育方针”、“培养目标”之问的关系。
简答题
查看原题
10:活动性原则源自于( )的“做中学”。
单项选择题
查看原题
A、皮亚杰
B、夸美纽斯
C、福禄贝尔
D、杜威
看答案
1:答案
错误
解析
答:错误。 幼儿园的教学是由教师的“教”和学生的“学”组成的双边活动,是教师根据教育目的、教学大纲,有目的、有计划地组织幼儿的学习活动,以促进幼儿发展的过程。
2:答案
A
解析
武昌的湖北幼稚园是我国第一所幼儿教育机构。
3:答案
C
解析
4:答案
正确
解析
(√)
5:答案
B
解析
6:答案
解析
该案例中的李老师违反了《中小学教师职业道德规范》中对于“关爱学生”的相关要求。关爱学生。要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”。材料中的李老师的做法,是不尊重学生人格的表现,损害了波波的自尊心,不利于波波身心的健康发展。
7:答案
解析
李老师的行为体现了“关爱学生”的教师职业道德规范。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。材料中李老师观察到乐乐热得长了痱子,帮乐乐扎辫子,体现了她关心学生健康;但后来看到乐乐脖子上的伤疤,理解了乐乐为什么不扎辫子的原因,立刻向乐乐道歉,并安慰乐乐,帮她想办法,均体现了李老师尊重学生、保护学生人格尊严的职业道德。
8:答案
D
解析
要使题干的结论有说眼力.D项是必须假设的。否则,如果心理疾病会引起免疫系统功能的降低,那么,免疫系统功能差很可能是心理疾病的结果,而不是其原因,这就会大大削弱题干结论的说服力。
9:答案
解析
(1)教育目的是一个体系。它与上位层次的教育方针和下位层次的培养目标等是自上而下的相互制约与自下而上的逐级达成关系。 (2)教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求,明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。它是教育政策的总概括,是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。教育目的是培养各级合格人才的总要求或共同标准。培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格。 (3)教育目的与教育方针的联系表现为,教育目的是教育方针的重要组成部分,教育目的的确立及其内容必须符合教育方针的规定。与教育方针相比,教育目的是具体的,培养目标则更为具体。
10:答案
D
解析
[名师点睛]幼儿园教育的活动性原则是指幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发,以活动为基础展开教育过程。因为活动是幼儿发展的基础和源泉。幼儿身心发展的特点决定他们不可能像中小学生那样,主要通过课堂书本知识的学习来获得发展,而必须通过活动去接触各种事物和现象,与人交往,实际操作物体,才能逐步积累经验,获得真知。离开了活动,就没有幼儿的发展。这里强调的活动其实就是让儿童去操作,去动手“做”。而“做中学”是美国进步主义教育家杜威提出来的,所以本题正确答案选D。
幼教招聘通关每日一练(1) 2020年1月7日
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