幼教招聘通关每日一练(10)


编辑时间:2019年12月16日

  • 1：儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。
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  • 2：美育的重要实施途径是通过艺术活动。
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  •  
  • 3：最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是（　　）。
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  • A、角色扮演法
  • B、行动操作法
  • C、发泄法
  • D、表扬鼓励法
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  • 4：影响幼儿身心发展的诸因素大致包括（　　）。
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  • A、父母、老师、同伴和亲戚
  • B、感知觉、注意、记忆和思维
  • C、社区、家庭、幼儿园和大众传媒
  • D、遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性
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  • 5：幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 6：美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。
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  • 对
  • 错
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  • 7：空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。
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  • 对
  • 错
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  • 8：赵老师是幼儿园里出了名的“厉害”老师，不但班里的学生害怕她，就是学生家长也都害怕她。每次有学生不听话、捣乱，她不仅批评学生，还会把学生家长劈头盖脸地“批评”一顿，所以家长们都怕她家访或开家长会。赵老师的做法（　　）。
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  • A、可行，有利于管理学生
  • B、可行，有利于家长协作
  • C、不可行，没有尊重家长，进行有效沟通
  • D、不可行，学生的错不能强加给家长
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  • 9：下列说法不正确的是（　　）。
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  • A、教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情
  • B、教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的
  • C、教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机
  • D、教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提
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  • 10：幼儿园的乐乐留着长头发。从不扎辫子，即使是天气很热的夏天也是这样。李老师注意到乐乐的头上已经热得长起了痱子。一天，李老师对乐乐说：“乐乐，天气热了，老师帮你把头发扎起来好吗?你看你都长痱子了。”边说边帮乐乐扎头发。看到乐乐脖子的一瞬间，李老师明白了，原来乐乐的脖子上有个大伤疤。看着乐乐含着眼泪的眼睛，李老师感到一阵心疼，赶快帮乐乐把头发放下来，并安慰她说：“对不起，宝贝!没关系，咱们不扎辫子了。要是太热就告诉老师，老师给你扇扇子。”李老师心想：得找个两全其美的办法，让乐乐不至于热得长痱子，又可以保护乐乐的小隐私。 问题：请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。
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