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幼教招聘通关每日一练(5)
编辑时间:2019年12月13日
1:教师应该按照一些家长的要求,减少游戏活动,加强读、写、算的教学。 ( )
判断题
查看原题
对
错
2:幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通,非言语的沟通很少。( )
判断题
查看原题
对
错
3:幼儿日常生活活动对应保育,作业课、游戏等活动对应教育。
判断题
查看原题
对
错
4:儿童出生时,最明显的情绪表现是( )。
单项选择题
查看原题
A、笑
B、哭
C、怒
D、怕
5:幼儿园对幼儿实施的教育包括( )。
单项选择题
查看原题
A、德、智、体、美、劳诸方面
B、智、德、体、心诸方面
C、体、智、德、美诸方面
D、美、心、体、智诸方面
6:福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。
单项选择题
查看原题
A、凡物
B、积木
C、恩物
D、念物
7:请简要阐述根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导,幼儿园教育活动组织与实施应遵循哪些原则?
简答题
查看原题
8:谷类是人们一日三餐不可缺少的食物,它可提供的主要营养成分是( )。
单项选择题
查看原题
A、蛋白质
B、脂肪
C、碳水化合物
D、维生素
9:中二班自选游戏活动开始了,七八个幼儿都想玩娃娃家,他们为扮演角色争执起来。张老师说:“大家都想玩娃娃家,怎么办呢?”幼儿七嘴八舌地说着自己的主意,有个幼儿说:“再建一个娃娃家吧。” 此建议得到幼儿的一致同意。于是,几个幼儿忙开了。 游戏中,张老师观察到玩饭店主题的五个幼儿都忙在“做饭”,饭店里没有人光顾。就走过去坐在桌边问:“服务员在哪里呀?怎么没有人招呼客人呢?”红红走了过来,说:“我是服务员。”张老师说:“我想点菜,有菜单吗?”红红笑着摇摇头。这时强强端着盘子过来了,说:“你吃包子吧。”张老师问:“多少钱一个?”强强说:“一块钱一个。”张老师“吃”完后高兴地说:“包子真好吃,再见。” 游戏结束时,红红拿着一张纸高兴地对张老师说:“这是菜单。”张老师发现上面画了很多食品,还写了很多数字,估计是钱。张老师当场表扬了红红。 问题:(1)在这个游戏中,张老师指导幼儿游戏时遵循了哪些原则? (2)活动中张老师参与了幼儿的游戏,请结合案例说明教师合理参与幼儿游戏应注意什么问题。
简答题
查看原题
10:组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类,看谁的速度又快又准确,这是科学游戏中的( )。
单项选择题
查看原题
A、感知游戏
B、情景游戏
C、分类游戏
D、活动性游戏
看答案
1:答案
错误
解析
以活动为主要教育内容是幼儿园教学的原则,不能以读、写、算来压制儿童的正常发展。
2:答案
错误
解析
非言语的沟通常常体现在日常生活中。
3:答案
错误
解析
【解析】:保育和教育虽然各有自己的主要职能,但并不是截然分离的。教育中包含了保育的成分,保育中也渗透着教育内容。
4:答案
B
解析
[名师点睛]儿童出生时,最明显的情绪表现是哭。儿童在出生时就有原始的不分化的情绪反应。随着年龄的增长,在外界环境的影响下,婴儿的情绪反应逐渐分化为愉快的积极反应和不愉快的消极反应,即表现为喜爱和高兴或厌恶、恐惧和发怒。1岁半以后,婴儿情绪的分化更为明显。到了幼儿期,幼儿的情绪和情感变化带有一定的规律性,呈现出其发展的一般特点。到了幼儿期,幼儿情绪和情感的稳定性虽然比婴儿期稍有提高,但仍是经常变化和不稳定的,甚至喜怒、哀乐两种对立的情绪也常常在很短的时间内互相转换。随着年龄的增长,幼儿的情绪和情感逐渐趋向于稳定,受一般人的感染较少,但受教师的感染仍然很大。幼儿初期,幼儿的情感完全表露于外,几乎不加控制或掩盖。幼儿期的儿童常常处于激动的情绪状态,他们的情感非常容易受外界事物的影响而冲动。
5:答案
C
解析
[名师点睛]本题是对幼儿园教育内容的考查,教育内容是人类积累起来的各种丰富的经验,是符合教育目的、最有价值和适合受教育者身心发展水平的影响物。学前教育的内容从大的方面来讲包括身体、认知、情感、社会性、审美等方面。相对应地可以总结为体、智、德、美四个方面,其中情感和社会性可以概括为“德”,由此可见,本题正确答案选C。尤其要注意的是,在幼儿园中,对儿童身体的保育和保证儿童身体成长是最重要或位于首位的,所以,“体”要放在第一位。
6:答案
C
解析
[名师点睛]福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家,幼儿园的创始人。福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具,但他认为儿童的心灵能力在此时尚未发育健全,面对复杂多变的大干世界,他们常常会一时间茫然不知所措,无法清楚地认识事物内在的联系性和统一性。为了帮助幼儿认识自然及其内在规律,他创制出了一套供儿童使用的教学用品,称为“恩物”。这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献。所以,本题正确答案选C。
7:答案
解析
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关内容,幼儿园教育活动组织与实施应遵循以下原则: (1)教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》,从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制订切实可行的工作计划并灵活地执行。 (2)教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。 (3)教育活动的选择应该体现以下原则:首先,教育内容既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;其次,教育内容既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;最后,教育内容既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。 (4)教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
8:答案
C
解析
[名师点睛]碳水化合物主要来源于植物性食物,如谷类、根茎类、豆类等。碳水化合物摄入量不足,会使体内蛋白质消耗增加,体重减轻,导致生长发育迟缓;摄入过多,发酵过盛,则会刺激肠蠕动引起腹泻。
9:答案
解析
(1)①尊重幼儿游戏的自主性(幼儿游戏的意愿、兴趣和游戏的氛围); ②以间接指导为主。 (2)①不干扰幼儿游戏的顺利、正常进行,不限制幼儿积极性、创造性的发挥; ②灵活地转换角色; ③语言有启发性,能够激发幼儿积极思维,有利于引导幼儿探索、解决问题。
10:答案
C
解析
[名师点睛]读题中可以看出有分类两个字。幼儿园科学教育内容包括:(I)了解自然环境及其和人们生活的关系;(2)探究身边事物的自然科学现象;(3)感受科学技术及其对生活的影响。因此,本题选择C。
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