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幼教招聘通关每日一练(4)
编辑时间:2019年8月11日
1:幼儿教育主要是教师的事情,保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。
判断题
查看原题
对
错
2:从评价对课程实施过程的影响看,它的作用是( )。
单项选择题
查看原题
A、选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用
B、鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用
C、鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用
D、导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用
3:幼儿教育是指对0~6岁学龄前儿童实施的教育。( )
判断题
查看原题
对
错
4:对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的( )特征进行。
单项选择题
查看原题
A、顺序性
B、互补性
C、统一性
D、不平衡性
5:教师的表率作用主要体现在( )。
单项选择题
查看原题
A、为人师表
B、终身学习
C、诲人不倦
D、乐于奉献
6:周朝的“三公”是( )、太傅和太保的统称。
单项选择题
查看原题
A、太史
B、少保
C、太尉
D、太师
7:幼儿同伴交往的发展趋势是什么?
简答题
查看原题
8:学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是( )。
单项选择题
查看原题
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
9:学校教育是如何促进儿童的身心发展的?
简答题
查看原题
10:受到市场经济和体制改革的影响,我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。大力发展( ),积极扶持( ),加大政府投入,完善成本合理分担机制,并对家庭经济困难幼儿人园给予补助。
单项选择题
查看原题
A、公办幼儿园民办幼儿园
B、公立幼儿园私立幼儿园
C、民办幼儿园公办幼儿园
D、私立幼儿园公立幼儿园
看答案
1:答案
错误
解析
答:错误。 教师和保育员之间应该是相互合作,共同推进幼儿成长的关系。
2:答案
C
解析
从评价对课程实施过程的影响看,它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。因此,答案为C。
3:答案
错误
解析
幼儿教育是指对3~6岁年龄段儿童实施的教育。
4:答案
B
解析
残疾儿童主要是存在一个或多个方面的机能缺失,所以对残疾儿童的教育主要应依据互补性的特点,通过发展其他方面的能力来弥补其缺失的机能。
5:答案
A
解析
为人师表的要求就是要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。结合选项,本题选A。
6:答案
D
解析
周朝将太师、太傅和太保统称为“三公”。而少保与少师、少傅统称为“三孤”。太史是西周、春秋时地位很高的朝廷大臣,掌管起草文书、策命诸侯卿大夫、记载史事,兼管典籍、历法、祭祀等事。太尉则是辅佐皇帝的最高武官,汉代则称为大司马,而自东汉起,太尉(司马)、司徒、司空被称为“三公”,而太师、太傅和太保则被称为“上公”或“三师”。至元朝中期,由于太尉等衔加授过滥,人们已渐渐不再称其为三公,而又以三公指代太师、太傅、太保。至此,后世历代皆以太师、太傅、太保为“三公”。
7:答案
解析
(1)幼儿间的同伴交往最初只是集中在玩具或物体上,而不是幼儿本身。 (2)学步儿(1—2岁)的游戏中包括了大量的、模式化的社会性交往,学步儿游戏最显著的特征就是幼儿相互模仿对方的动作。 (3)2岁以后,幼儿与同伴交往的最主要形式是游戏。最初他们交往的目的主要是为了获取玩具或寻求帮助。随着年龄的增长,幼儿交往的目的也越来越倾向于同伴本身,即他们是为了引起同伴的注意,或者为使同伴与自己合作、交流而发出交往的信号。
8:答案
B
解析
[名师点睛]学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是3—4岁,即幼儿园小班,在这个阶段儿童表现出的发展特征是:①生活范围扩大,幼儿3岁以后进入幼儿园,从只和亲人接触的小范围,扩大到有老师、更多同伴的新环境。生活范围的扩大,引起了幼儿心理上的许多变化,使幼儿的认识能力、生活能力以及交往能力得到了迅速发展。②认识依靠行动,这一阶段幼儿的认识活动往往依靠动作和行动来进行。3—4岁幼儿的认识特点是先做再想。他们的注意、感知、想象、语言、思维等都与动作联系在一起。③情绪作用大,此时的幼儿情绪不稳定,很容易受外界环境的影响和周围人的感染。④爱模仿,3—4岁幼儿模仿性很强,对成人的依赖也很大。
9:答案
解析
(1)学校教育按社会要求对个体的发展方向与方面做出社会性规范。 (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。 (3)学校教育对个体发展不仅具有即时价值,而且具有延时价值。 (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
10:答案
A
解析
[名师点睛]受到市场经济和体制改革的影响,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》精神的指导下,我国目前幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园。加大政府投入,完善成本合理分担机制,并对家庭经济困难幼儿入园给予补助。所以本题正确答案选A。
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