幼教招聘通关每日一练(6)


编辑时间:2019年5月2日

  • 1：卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。
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  • 对
  • 错
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  • 2：小明的爸爸没有征求小明的意见，在暑假，为小明安排了钢琴、围棋、书法等培训课。小明爸爸没有尊重小明的哪项权利?（　　）
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  • A、生存权
  • B、受保护权
  • C、发展权
  • D、参与权
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  • 3：幼儿园的乐乐留着长头发。从不扎辫子，即使是天气很热的夏天也是这样。李老师注意到乐乐的头上已经热得长起了痱子。一天，李老师对乐乐说：“乐乐，天气热了，老师帮你把头发扎起来好吗?你看你都长痱子了。”边说边帮乐乐扎头发。看到乐乐脖子的一瞬间，李老师明白了，原来乐乐的脖子上有个大伤疤。看着乐乐含着眼泪的眼睛，李老师感到一阵心疼，赶快帮乐乐把头发放下来，并安慰她说：“对不起，宝贝!没关系，咱们不扎辫子了。要是太热就告诉老师，老师给你扇扇子。”李老师心想：得找个两全其美的办法，让乐乐不至于热得长痱子，又可以保护乐乐的小隐私。 问题：请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。
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  • 4：下列说法错误的是（　　）。
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  • A、《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民间故事集
  • B、《小红帽》选自《安徒生童话》
  • C、《木偶奇遇记》的作者是科洛迪
  • D、《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集
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  • 5：如果在软件安装过程中出现了问题，除了咨询客服中心外，最快的方法是（　　）。
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  • A、搜索软件论坛
  • B、搜索软件说明书
  • C、搜索科技期刊
  • D、搜索报刊
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  • 6：在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（　　）。
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  • A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
  • B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
  • C、动作和语言的作用均由大到小
  • D、动作和语言的作用均由小到大
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  • 7：幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等，这体现了教育的（　　）。
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  • A、尊重儿童的人格尊严的原则
  • B、保障儿童的合法权益的原则
  • C、促进儿童全面发展的原则
  • D、面向全体，重视个别差异的原则
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  • 8：按评价主体的不同可以将教育评价分为（　　）。
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  • A、评价者和被评价者
  • B、自我评价和他人评价
  • C、绝对评价和相对评价
  • D、评价自己和评价他人
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  • 9：包含餐厅、超级市场、医院、邮局、车站、建筑工地、娃娃家等场景的是（　　）。
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  • A、美工区
  • B、积木区
  • C、角色扮演区
  • D、数学区
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  • 10：阅读以下三则材料，回答问题。 材料1：午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见明明等三四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，每次其他小朋友都吃了一半了，还不见他们几个小朋友动勺子，碗里看上去就没动过似的，提醒几次才嚼到嘴里一点点馒头．但是只嚼不咽．所以每次都吃到最后。 材料2：周一中午，我们分完了饭菜，然后和宝宝们一起认识丸子、西红柿炒鸡蛋、紫菜鸡蛋汤，主食是馒头，说完后宝宝们吃了起来，只见小鹏的盘子里只吃了西红柿，鸡蛋都挑了出来，另外，两个菜一动没动，并且还用左手拿着勺子，舀菜也是歪歪扭扭的，吃到嘴里的还不如洒到外面的多。 材料3：小亮小朋友很快的吃完了饭菜，并找老师又盛了一碗。 问题：(1)在幼儿园中，对幼儿的进餐要求是什么? (2)材料中的幼儿存在哪些进餐问题，应如何改善。
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