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幼教招聘通关每日一练(10)
编辑时间:2019年3月27日
1:保育和教育是在同一过程中实现的。
判断题
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对
错
2:西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是( )。
单项选择题
查看原题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、裴斯泰洛奇
D、夸美纽斯
3:托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是( )。
单项选择题
查看原题
A、以保为主
B、以保为主,保教并重
C、以教为主
D、以教为主,保教并重
4:在Windows系统中启动“任务管理器”,可以使用( )组合键。
单项选择题
查看原题
A、Ctrl4-Shift+AIt
B、Ctrl+Shift-5Delete
C、Ctrl-5AIt+Delete
D、Ctrl+Delete
5:在word中可以制作表格,一个表格由多个单元格组成,在表格中按( )组合键可以移到前一个单元格。
单项选择题
查看原题
A、Tab
B、Shift+Tab
C、Ctrl+Tab
D、AIt+Tab
6:我国幼儿教育的原则。
简答题
查看原题
7:托儿所(或幼儿园托儿班)具有( )特色。
单项选择题
查看原题
A、社会福利性和教育性
B、社会福利性和保教性
C、保教性和辅助性
D、辅助性和社会性
8:实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的( )。
单项选择题
查看原题
A、自主化
B、社会化
C、虚构化
D、教育化
9:这天,游戏已经开始了好一会儿了,我四周巡视一番,路过娃娃家时,发现娃娃家的几个孩子还在那里协商角色。吴林看见我,立刻跑过来,拉着我说:“老师,薛嘉文和赵亦菲都想当‘妈妈’,怎么办?”, 这时赵亦菲也赶紧跑过来说:“我刚才对薛嘉文说了,要互相谦让。她也不谦让,我都好几天没玩了。” 薛嘉文也说:“我也好几天没玩了。…‘那你就不能明天在玩吗?”赵亦菲说。薛嘉文小声说:“明天我要请假,不来了。”我打断他们的话说:“一个家里只有一个妈妈,你们两个人都要当怎么办呢?我们要学会互相谦让。你们知道怎么谦让吗?”她俩一起摇摇头。我说:“互相谦让就是你让他,他也让你,是真心的让着别人,不是别人不玩要让着你玩。”“可是老师,她们都想当妈妈。”吴林说。“那我们只能想一个办法,让他们都高兴。你们能不能轮流当呢?”赵亦菲高兴地说:“对,薛嘉文你先当,我后当。我们轮流当妈妈。”薛嘉文一听,高兴地对赵亦菲说:“谢谢你,我当完了你当。”于是,她们都高高兴兴地玩上了自己想玩的游戏。 请运用游戏相关理论分析一下案例。
简答题
查看原题
10:幼儿游戏的基础和源泉是( )。
单项选择题
查看原题
A、生活经验
B、教师引导
C、同伴引导
D、家长指导
看答案
1:答案
正确
解析
答:正确。 对幼儿实施保育的过程,实质上也是对幼儿在体、智、德、美诸方面实施有效影响的过程。保育和教育不是孤立地进行的,而是在统一的教育目标的指引下,在同一教学过程中实现的。
2:答案
A
解析
3:答案
B
解析
4:答案
C
解析
在Windows中,可通过右击任务栏空白处,在弹出的快捷菜单中选择“任务管理器”命令打开“任务管理器”;也可以通过使用Ctrl+Alt+Delete组合键实现。
5:答案
B
解析
在表格中按Shift+Tab组合键可以移到前一个单元格。
6:答案
解析
(1)教育的一般原则 ①尊重儿童的人格尊严和保障幼儿的合法权益的原则; ②促进幼儿全面发展的原则; ③面向全体,重视个别差异; ④充分利用教育资源。 (2)幼儿教育的特殊原则 ①保教结合的原则; ②以游戏为基本活动的原则; ③教育的活动性和活动的多样性原则; ④发挥一日活动整体教育功能的原则。
7:答案
B
解析
[名师点睛]托儿所的性质为社会福利性和保教性。
8:答案
D
解析
[名师点睛]游戏化方法最早是福禄贝尔提出的,是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式,旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标,培养幼儿的学习兴趣。所以游戏化方法实施需要通过游戏活动的教育化实现。
9:答案
解析
现在的孩子都是独生子女,家里几代人的娇生惯养,有很多幼儿的自我中心都非常的强烈,遇事都为自己考虑的多,发生争执时又不会谦让,导致孩子经常哭闹、告状。尽管他们现在还小,但有很多不良习惯都是在小时候形成的,因此从小对幼儿进行与人谦让和合作的教育非常有必要。 (1)教育幼儿玩具要和他人一起玩、分享。要教育他们玩具要一起玩,或让他们轮流交换着玩,让他们明白只有大家一起分享才最快乐。 (2)教育幼儿遇事协商。幼儿之间发生争执不可避免,但关键的是如何解决。要教育和引导幼儿用协商的方法解决。如在为某个玩具争抢时,可让幼儿呆取轮流玩的形式或石头剪刀布的形式玩,或者有些可以采取合作来完成。 (3)老师在巡回指导幼儿游戏时,一定要尊重孩子的意愿,引导幼儿学会轮流玩和协商的技能。这样,游戏才具有价值。孩子也才能体验到游戏带来的乐趣和欢笑。
10:答案
A
解析
[名师点睛]儿童游戏是对周围现实生活的反映,因此儿童游戏的基础和源泉是幼儿的生活经验,丰富幼儿的生活经验有助于幼儿游戏的开展。
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