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幼教招聘通关每日一练(3)
编辑时间:2019年3月23日
1:最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。
单项选择题
查看原题
A、角色扮演法
B、行动操作法
C、发泄法
D、表扬鼓励法
2:幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。 ( )
判断题
查看原题
对
错
3:幼儿与成人有同样的权利。
判断题
查看原题
对
错
4:幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。 ( )
判断题
查看原题
对
错
5:我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是( )。
单项选择题
查看原题
A、到第3年左右,是练就教学基本功阶段
B、到第5年左右,是形成经验和技能阶段
C、在第5至8年间,是教师成长的“徘徊阶段”
D、第8至12年左右,是教师“成名”阶段
6:班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行( )的权利。
单项选择题
查看原题
A、思想引导
B、纪律约束
C、批评教育
D、教育感化
7:“不以分数作为评价学生的唯一标准”,这是《中小学教师职业道德规范》中关于( )方面对教师的具体要求。
单项选择题
查看原题
A、关爱学生
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、为人师表
8:某幼儿园活动场地上,孩子们自由地选取各种材料,和自己的伙伴一起构建游戏场地,器材的组合一变、使用的方法一变、活动的伙伴一变,活动的内容与形式也随之而改变,时而是孩子们的“滑雪场”,时而是“勇敢者之路”,时而是“地雷区”,时而又成了“大森林”,在不同的情境里孩子们主意越来越多,玩法各式各样,玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。 请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。并在课程开展中恰当地使用语言法。
简答题
查看原题
9:古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指( )。
单项选择题
查看原题
A、骑马
B、杂技
C、驾车
D、防御
10:下列有关页眉和页脚的说法中不正确的是( )。
单项选择题
查看原题
A、在进行页眉和页脚的设置时,在文档页面上方和下方出现两个虚线框
B、在“页面设置”选项中也可以进行页眉和页脚的设置
C、在进行页眉和页脚的设置时,文档的每一页都需要输入页眉和页脚的内容.即使是相同的内容
D、页眉和页脚的内容也可以进行对齐方式设置
看答案
1:答案
B
解析
儿童参与实际行动,能够获得亲身体验,增强自己的认知、情感等,易于将行为规则、法规等内化为自己的信念,支配自己行为,从而形成良好的行为习惯。所以,行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。因此,答案为B。
2:答案
错误
解析
幼小衔接不仅要帮助幼儿适应小学的学习生活,小学也应以幼儿园保教目标为基础,引导孩子顺利地渡过幼儿园向小学过渡的阶段。
3:答案
错误
解析
幼儿和成人享有基本的权利,但是在特殊领域权利上有差异。
4:答案
错误
解析
幼儿园的环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。这里指的是物质环境的一部分。
5:答案
A
解析
教师的成长是有其自身规律的,结合对教师专业发展阶段的分析和教育界的众多调研成果,并根据当前我国中小学教师的成长情况,我们发现,我国优秀教师呈现如下阶段性成长规律:(1)参加工作l年,是适应阶段。这个阶段是教师生涯的第一站,可说是在三尺讲台上“立住脚”。(2)到第3年左右,是练就教学基本功阶段。可说是在三尺讲台上“站稳脚”。(3)到第5年左右,是形成经验和技能阶段。可说在三尺讲台上“站好脚”。(4)在第5至8年间,是教师成长的“徘徊阶段”。可以说在三尺讲台上“上下求索”。(5)第8至12年左右,是教师“成名”阶段。可说是在三尺讲台上“游刃有余”。(6)第12年以后的一段时间,是教师“成家”阶段。可说是在三尺讲台上“大放异彩”。
6:答案
C
解析
《中小学班主任工作规定》第十六条规定,班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
7:答案
B
解析
教书育人的教师职业道德规范要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。所以本题正确答案为B。
8:答案
解析
(1)实施游戏化方法主要有两个途径: 一是游戏活动教育化;二是教育活动游戏化。 在游戏过程中,融入教育目的,使游戏活动教育化,如角色游戏,它是儿童期最为典型的游戏,是促进儿童社会化、发展语言的重要游戏;结构游戏,如孩子们在幼儿园可以搭积木、串木珠,从中让他们认识物体的形状、色彩、大小、轻重等特征,得到关于结构造型方面的知识技能;表演游戏,即教学中让孩子们表演童话故事、玩木偶,这些表演游戏都属于一种创造性游戏。可激发孩子的创造力;由成人编制的有规则的游戏则可发展儿童的动作、智力,培养其艺术审美能力。教育活动游戏化,主要是在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱、满足儿童爱玩的天性,以游戏的形式和方式开展相应的教育活动,它依靠玩具开展游戏化活动,依靠想象开展游戏化活动。 因此,为使孩子成长为一个完整的人,在教育活动中应该全面采用游戏化方法,这也是最为科学的育儿教育方法。 (2)语言法是儿童教师最常见和最普遍的教育教学方法,即教师以语言为主要工具对儿童进行说教、劝说等,以达到相应的教学目的。通常,语言法主要是指故事法和讨论法。 故事是儿童喜闻乐见的艺术形式之一,幼儿园教育教学中应运用故事这种手段向儿童进行教育,向儿童传授科学文化知识、历史知识、自然常识以及领袖、英雄、科学家的事迹或成长过程。讨论也是儿童自我教育的一种方法,自己教育自己,主动接受教育,而不是被动接受教育。对于年幼儿童应先从议论入手,以教师为主、儿童为辅的谈论,再逐步过渡到运用讨论法进行教育。 这样,儿童就能积极主动参与讨论活动,从而获得正确统一的认识。因此,讨论法在儿童教育中有着其他教育方法不可替代的作用,它有效提高了儿童认识、情感意志与行为水平,教师应予以足够的重视。
9:答案
C
解析
“六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能,即“礼”,礼节(即今德育);“乐”,音乐;“射”,射箭技术;“御”,驾驭马车的技术;“书”,书法(书写、识字、文字);“数”,算法(计数)。故选C。
10:答案
C
解析
页眉和页脚相同内容设置一次即可,不需要在文档的每一页都输入。
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