幼教招聘通关每日一练(7)

编辑时间:2019年3月12日

1：幼儿园教学的基本原则有（　）。

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A、科学性和思想性相结合的原则

B、积极性原则

C、发展性原则

D、直观性原则

E、活动性原则

 

2：幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。

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对

错

 

3：《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。

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对

错

 

4：现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（　　）。

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A、伙伴关系

B、指导与被指导关系

C、教育者与受教育者关系

D、行政关系

 

5：建立世界上最早的天文台的国家是（　　）。

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A、古埃及

B、古印度

C、古巴比伦

D、中国

 

6：李明和周强关于喝酒有以下对话： 李明：“我认为，你不该总劝我戒酒。” 周强：“何以见得?” 李明：“至少我没总劝你戒酒啊!” 李明的回答中所隐含的前提是：（　　）。

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A、如果我总劝你戒酒，你就可以总劝我戒酒

B、如果我没总劝你戒酒，你也不应该总劝我戒酒

C、喝酒的人不会对不喝酒的人造成什么影响

D、喝酒对身体健康并没有多大危害

 

7：幼儿突然失去知觉，头向后仰，眼球固定、上转或斜视。出现此情况，幼儿可能是（　　）。

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A、惊厥

B、昏厥

C、中暑

D、中毒

 

8：幼儿园教育的基本活动是（　　）。

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A、游戏

B、教学

C、生活活动

D、学习活动

 

9：围绕重阳节，设计一个幼儿园中班活动方案。

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10：角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、当幼儿在游戏中出现问题或困难时

B、当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时

C、当游戏需要给予提升时

D、当教育目标需要在游戏中完成时

 

看答案 1：答案 A,B,C,D,E
解析  幼儿园教学的基本原则有：(1)科学性和思想性相结合的原则；(2)积极性原则；(3)发展性原则；(4)直观性原则；(5)活动性原则。
2：答案 错误
解析  答：错误。 游戏化活动并不是真正意义上的游戏，如游戏化的劳动，是以游戏的形式进行劳动，但并不意味着游戏化的活动成了游戏。
3：答案 正确
解析  【解析】：此题考察对“幼儿教师”要求的理解。
4：答案 A
解析  
5：答案 A
解析  公元前2600年．古埃及为了观测天狼星．建立了迄今为止已知世界上最早的天文台。
6：答案 B
解析  题干中的论点：周强不该劝李明戒酒；论据：李明没有经常劝周强戒酒，论点论据没关系，需在论点论据中搭桥。A选项，只是说了劝戒酒，而题干说的是不劝戒酒，与题干不符；B选项，在不该劝酒和没有经常劝酒之间搭桥；C选项，喝酒人对不喝酒人的影响也与题干无关；D选项，喝酒对身体的伤害与题干无关；因此，正确答案B。
7：答案 A
解析  [名师点睛]惊厥(俗称抽风)，可见于多种疾病引起的高烧、婴儿手足抽搐症、癫痫、低血糖及中毒等情况。发作时，意识丧失，头向后仰，眼球凝视，突发性或痉挛性全身或局部肌肉群抽动。持续的时间可由1—2分钟到十几分钟甚至几十分钟不等。晕厥是由于短时间的大脑供血不足，而失去了知觉，突然晕倒在地。常由于疼痛、精神紧张、空气闷热、站立时间过久等引起的。
8：答案 A
解析  [名师点睛]幼儿园教育的活动有教学活动、游戏、区域活动及其他活动类型。在1996年实施的《幼儿园工作规程》和200]年新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中都提出“游戏是幼儿园教育的基本活动方式”。
9：答案 
解析  爷爷奶奶的节日 主题目标： (1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯； (2)乐意参与重阳节的活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节目的祝贺； (3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感； 环境创设： (1)送给爷爷、奶奶的礼物； (2)和爷爷、奶奶说句悄悄话； (3)区域：提供多种材料让幼儿为爷爷、奶奶做礼物； (4)语言角：提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述。 家长共育： 请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。 活动：奶奶夸我孝顺 内容与要求： (1)理解、学习童谣，感受民间童谣上口的特点，能有表情地朗诵。 (2)在实物提示下学习、记忆童谣的内容。 (3)增强关心奶奶的情感，体验帮助老人的乐趣。 活动准备： 锅、面条、瓜子、碗、花生、米饭等实物。 活动过程： (1)谈话。引起兴趣。 师：小朋友，知道今天是什么节日吗?是爷爷奶奶的节日。它有一个好听的名字叫重阳节。师：重阳节到了，我们可以送给爷爷奶奶什么礼物呢?(幼儿自己说) 师：如果爷爷奶奶收到了礼物，一定开心极了。 (2)理解童谣的部分内容。 ①观察老师出示的实物，知道名称。 ②在老师的提问中学习童谣中动词的使用。 (3)学习童谣。 ①欣赏教师念童谣。 ②在实物的提示下学习念童谣。 ③边拍手边念童谣，感受童谣的节奏。 (4)创编动作进行表演，体验关心奶奶的情感。(教师扮演奶奶，幼儿自由地尝试根据童谣中的动词做动作表演。) 附儿歌： 小板凳，你莫歪 小板凳，你莫歪，我扶爷爷坐下来。 我为爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。 奶奶夸我孝顺儿 小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。 奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。 奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。 大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。
10：答案 B
解析  本题的目的是考查考生对角色游戏中教师指导时机的掌握情况。幼儿角色游戏中，教师指导必须根据幼儿的发展情况和游戏的线索，在幼儿遇到困难或问题时，游戏中幼儿的经验需要提升时，游戏中出现教育契机，教师可以达成教育目标时，教师必须介入游戏，如果在幼儿全身心投入时，教师不应该介入打扰幼儿的游戏。

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