某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（　　）

  • 单项选择题
  • A、他律阶段
  • B、前习俗阶段
  • C、自律阶段
  • D、寻求认可取向阶段

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