小林是小学三年级的学生，他所做的作业中经常会出现错别字，下面这些词语就是从他作业中收集来的。 请仔细阅读下列材料，完成后面的题目。 蚂蚊运骨头；凶恶的豺狠；坑蜓的小道；叔叔的喉节； 甜甜的甘遮；美好的婚烟；空扩的田野；力量的平横…… (1)从小林的作业可以看出，他对一些词语的掌握还存在着明显的漏洞。如果你是小林的语文老师，要对小林进行个别指导，请写出你的教学设想及设计意图。 (2)结合小林作业中出现的错别字现象，谈谈你对如何准确规范地掌握字词，减少、避免出现错别字的见解。
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答案：
【原题】：小林是小学三年级的学生，他所做的作业中经常会出现错别字，下面这些词语就是从他作业中收集来的。 请仔细阅读下列材料，完成后面的题目。 蚂蚊运骨头；凶恶的豺狠；坑蜓的小道；叔叔的喉节； 甜甜的甘遮；美好的婚烟；空扩的田野；力量的平横…… (1)从小林的作业可以看出，他对一些词语的掌握还存在着明显的漏洞。如果你是小林的语文老师，要对小林进行个别指导，请写出你的教学设想及设计意图。 (2)结合小林作业中出现的错别字现象，谈谈你对如何准确规范地掌握字词，减少、避免出现错别字的见解。
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【解析】：(1)①先讲一些有关错别字引发的笑话，以引起小林对错别字的重视。如：“买命”的故事(古时候有一个出门在外的生意人托人给家中捎去家书一封，顺便请对方给自己带回需要的东西。可是当他夫人看到信时着实被吓了一回。信中写道“……此地多雨，吾因未买命，故易得小恙，今日请君返家，代为我买命，切切……”其实这个生意人将雨伞的“伞”，错写成了生命的“命”了，闹出了笑话)。 ②结合小林作业中出现的错别字，教给小林区别易错字、形近字、同音字等的方法。“授人以鱼，不如授其以渔”，只有掌握了辨别易错字的方法，才能更大程度地帮助其
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