下面是阅读课《灰姑娘》的一个片断。 在课堂上，老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是：“同学们，这个故事里有一处错误．谁能把它找出来?” 大家纷纷打开课本，开始认真地阅读。过了一会儿，一个孩子高高地举起手说：“老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候．一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。”“太棒了!”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的
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答案：
【原题】：下面是阅读课《灰姑娘》的一个片断。 在课堂上，老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是：“同学们，这个故事里有一处错误．谁能把它找出来?” 大家纷纷打开课本，开始认真地阅读。过了一会儿，一个孩子高高地举起手说：“老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候．一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。”“太棒了!”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的
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【解析】：材料中教师的教学行为是非常值得学习的，体现了现代教师的职业理念。 首先，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中的教师引导学生从经典名著中找出错误．鼓励学生具有探究和发散思维，是值得赞许的。 其次，以人为本的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。教师在教育教学中应该自觉看到学生的发展潜力．对学生树立信心，坚信每个学生都是可以成才的。 最后，新课程改革要求教师要从关注学科转向关注人。教师要关注学生的精神世界和情感体验，跳出书本让学生体会到更多文学的魅力。 作为教师，树立正
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