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小学教师招聘通关每日一练(9)
编辑时间:2023年6月13日
1:集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动,它的特点是( )。
单项选择题
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A、有计划性
B、全班幼儿在同一时间内做相同的事情
C、有组织性
D、幼儿按自己兴趣做事
2:规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是( )。
单项选择题
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A、《幼儿园教育纲要》
B、《幼儿园工作规程》
C、《幼儿园工作暂行管理条例》
D、《未成年人保护法》
3:联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括( )。
单项选择题
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A、自由原则
B、无歧视原则
C、尊重儿童尊严原则
D、儿童利益最佳原则
4:从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到( )的影响。
单项选择题
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A、社会生活和群体
B、教育对象
C、教育法规
D、教育原则
5:细胞外壁缺损在医学上称为缺壁型或L型菌,称其为L型是由于该型菌最早发现于Lister研究所。以青霉素治疗金黄色葡萄球菌为例,在剂量充足、作用时间充分时,葡萄球菌因其细胞壁合成严重受阻,以致不能繁殖而死亡;若抗生素剂量不足或疗程太短,葡萄球菌中有部分耐力强者,可以胞壁缺损形式保存下来,这种细胞称为金黄色葡萄球菌L型。这些“体无完肤”的病菌依然可以繁衍后代,而且迟早还会修复成原先的病菌。事实上,凡是妨碍细胞合成的因子,均可导致出现L型,常见的物理、化学、生物因子有抗生素、溶菌酶、补体、抗体、胆液等。各种病菌均可以以L型形式残存下来。对文中“体无完肤”的含义,理解正确的一项是( )。
单项选择题
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A、病菌表皮受损
B、病菌细胞壁受损
C、病菌失去表皮
D、病菌失去细胞壁
6:通过对一定数量的新生儿进行测试,研究人员发现新生儿对某些图形的识别是与生俱来的。如果上述测试结果正确,那么以下哪项一定为真?( )
单项选择题
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A、新生儿可以区别圆形和方形
B、人类对图形的识别能力随学习不断提高
C、人类对图形的识别能力不都是通过学习获得的
D、人类对图形的识别能力大多数是通过学习获得的
7:癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为( )。
单项选择题
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A、幼稚园
B、蒙养院
C、蒙学院
D、幼儿园
8:儿童的发展应是协调的发展,请简述儿童的协调发展主要包括哪些方面。
简答题
查看原题
9:教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的( )。
单项选择题
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A、广义环境
B、物质环境
C、精神环境
D、教育环境
10:阅读以下三则材料,回答问题。 材料1:午餐快结束了,大部分幼儿已经出去散步了,只见明明等三四个小朋友仍在慢吞吞地进餐,每次其他小朋友都吃了一半了,还不见他们几个小朋友动勺子,碗里看上去就没动过似的,提醒几次才嚼到嘴里一点点馒头.但是只嚼不咽.所以每次都吃到最后。 材料2:周一中午,我们分完了饭菜,然后和宝宝们一起认识丸子、西红柿炒鸡蛋、紫菜鸡蛋汤,主食是馒头,说完后宝宝们吃了起来,只见小鹏的盘子里只吃了西红柿,鸡蛋都挑了出来,另外,两个菜一动没动,并且还用左手拿着勺子,舀菜也是歪歪扭扭的,吃到嘴里的还不如洒到外面的多。 材料3:小亮小朋友很快的吃完了饭菜,并找老师又盛了一碗。 问题:(1)在幼儿园中,对幼儿的进餐要求是什么? (2)材料中的幼儿存在哪些进餐问题,应如何改善。
简答题
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看答案
1:答案
B
解析
幼儿在教师的指导下参与集体活动,为实现集体活动目标努力。他们在同一时间内做的是相同的事情。因此,答案为B。
2:答案
A
解析
3:答案
A
解析
在联合国人权事务高级专员的报告中,儿童权利委员会将《儿重权利公约》所确定的保护儿童的基本原则概括为:儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、无歧视原则和尊重儿童观点与意见的原则,不包括自由原则。
4:答案
A
解析
职业良心是主体对职业生活中道德义务、责任等的认知和情感上的自觉。教师在教育劳动中也会有对教育道德义务和责任的认知和情感上的自觉。教师的职业良心,在整体意义上是社会生活、教育工作中道德关系的反映。它的形成首先会受到社会生活和群体的影响。所以本题的正确答案为A。
5:答案
B
解析
由本段材料可知,“这些‘体无完肤’的病菌”指的是上一句中的“金黄葡萄球菌L型”,即由于“抗生素剂量不足或疗程太短”,“以胞壁缺损形式保存下来”的葡萄球菌细胞——细胞壁缺失的金黄葡萄球菌。所以本题的正确答案为B。
6:答案
C
解析
新生儿对有些图形的识别是天生的,因此可以推出:人类对图形的识别能力有些是天生的。即不都是通过学习获得的。
7:答案
B
解析
[名师点睛]癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为蒙养院。
8:答案
解析
儿童的发展应是协调的发展,协调发展包括几个方面: (1)儿童身体的各个器官、各系统机能的协调发展; (2)儿童各种心理机能,包括认知、情感、性格、社会性、语言等协调发展; (3)儿童的生理和心理协调发展; (4)儿童个体需要与社会需求之间的协调发展。
9:答案
C
解析
精神环境主要包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围等。
10:答案
解析
【参考答案】 (1)①按时定位进餐,食前有准备;②饮食定量,控制零食;③不偏食、挑食;④注意饮食卫生和就餐礼貌。 (2)材料中的幼儿在进餐的过程中存在没有食欲、挑食厌食等问题,具体表现在材料1中的幼儿吃饭速度慢,进餐时心不在焉,食量小:材料2中的幼儿进餐时只吃西红柿不吃鸡蛋和青菜。影响幼儿进餐的因素有饭菜不符合幼儿的口味,没有良好的进餐环境.成人不良习惯潜移默化地影响。所以在安排幼儿的进餐时应该考虑以下因素: ①科学合理; ②营养均衡; ③增进食欲。 托儿机构的膳食要能增进和保持幼儿的食欲,应做到以下几点: ①食物多样化,讲究色、香、味、形; ②创造良好的就餐环境; ③养成良好的饮食习惯; ④保持愉悦的情绪。 另外,还需考虑到清洁卫生、有利消化的问题。 清洁卫生:托儿机构的膳食必须保证清洁卫生.新鲜良好。从采购、加工到成品都必须进行严格的卫生监控.做到万无一失。 有利消化:婴幼儿的消化系统尚未发育完善,在烹饪食物时要注意食物要煮熟、烧透,避免油腻、辛辣、刺激的食物,有利于儿童的消化吸收,做到碎、细、软、烂。
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