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小学教师招聘通关每日一练(9)
编辑时间:2022年11月23日
1:以下几种游戏中,__________属于有规则的游戏。( )
单项选择题
查看原题
A、角色游戏
B、结构游戏
C、体育游戏
D、表演游戏
2:发展幼儿正确运用感官的能力,也就是发展幼儿正确地运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。
判断题
查看原题
对
错
3:幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。 ( )
判断题
查看原题
对
错
4:视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力,且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4—5岁幼儿视敏度的平均距离为( )厘米。
单项选择题
查看原题
A、300
B、270
C、210
D、240
5:下列哪项不属于弗洛伊德人格心理结构的内容?( )
单项选择题
查看原题
A、本我
B、自我
C、超我
D、无意识
6:一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的( )。
单项选择题
查看原题
A、性格
B、能力
C、个性
D、气质
7:简述幼儿自我评价发展的趋势及其主要特点。
简答题
查看原题
8:阅读下列材料,回答教师遇到如下情况应采取的措施。 贝贝穿了一件粉红色的外套,上面有很多小的珠珠和亮片组成的图案,她没事做的时候就用手剥,我发现后阻止了好几次,就怕有意外发生,所以特别地关注她。可是意想不到的事情还是发生了。吃过午饭后,先吃完的孩子们开始了自由活动,当我正忙于帮助几个吃饭慢的孩子时,突然有个小朋友告诉我:“老师,贝贝把一个珠珠塞到鼻子里了。”我赶忙让生活老师照顾几个没吃完饭的孩子,自己马上跑过去。这时的贝贝神情有些紧张,嘴巴张开在呼吸,从她的眼神里看出孩子很害怕,急于求助。
简答题
查看原题
9:儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系,这种游戏是( )。
单项选择题
查看原题
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、智力游戏
10:幼小衔接教育的实质问题是( )。
单项选择题
查看原题
A、主体的适应性问题
B、幼儿园小学化问题
C、小学幼儿园化问题
D、幼儿读写算问题
看答案
1:答案
C
解析
我国一般把游戏分为创造性的游戏和有规则的游戏,有规则的游戏包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。
2:答案
正确
解析
【解析】:运用感官的能力,包括运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。
3:答案
错误
解析
幼儿园的环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。这里指的是物质环境的一部分。
4:答案
C
解析
[名师点睛]视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力,且在不同年龄阶段表现出不同的特点。4—5岁幼儿视敏度的平均距离为210厘米;5—6岁为270厘米;6—7岁则为300厘米。随着年龄的增长视敏度在不断提高。
5:答案
D
解析
[名师点睛]精神分析学说的创始人、奥地利精神病理学家弗洛伊德对儿童发展心理学的影响主要表现在人格结构理论。弗洛伊德提出人格由本我、自我、超我构成。本我是人的意识的最底层,它包含基本的内驱力和反射,处于“潜意识”状态;自我处于本我和外界之间,根据外部世界的需要来对本我加以控制与压抑;超我是人意识的最高层,是“道德化了的自我”,指导自我去限制本我的冲动,以社会道德标准或理想来控制行动。在正常情况下,本我、自我和超我三者处于相对平衡状态,如果平衡状态被破坏。就会产生精神疾病。
6:答案
C
解析
[名师点睛]个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统,个性作为一个心理系统,包含三个彼此之间相互联系着的结构,它们是个性倾向性系统、自我意识系统和个性心理特征系统。
7:答案
解析
自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产生的情感体验,如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力,包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是:三四岁期间,幼儿自我评价发展迅速;四五岁时,幼儿的自我控制发展迅速,而自我体验的发展相对较平稳。 主要特点:①主要依赖成人的评价。②自我评价常常有主观情绪性。③自我评价受认识水平的限制:自我评价一般比较笼统,逐渐向比较具体和细致和方向发展;从按外部行为的评价,逐渐出现对内心品质的评价;较多只根据某个方面或局部进发进行自我评价,以后逐渐能做出比较全面的评价。
8:答案
解析
幼儿的安全问题是幼儿教师工作的重中之重,发生案例中所述情况以及同类情况可采取以下措施: (1)如果发生幼儿鼻腔异物时,要让孩子改用口腔呼吸,面向有光亮的地方,令其抬起头并用手指将鼻尖向上推起,用手电筒照射即可看到异物,此时不可立即拿镊子钳夹,以防异物被推向鼻腔深处,对于年龄稍大而又听话的孩子,可用手指压住未堵鼻孔,令其低头并做擤鼻涕的动作,异物即可随气流冲出鼻孔,或是部分露出鼻腔,露出鼻腔的异物属圆形且表面光滑,可用大拇指压迫患侧鼻翼,将异物挤出鼻腔。 (2)如鼻腔的异物如纸团、纽扣等不规则物体.则可用镊子将其夹出。也可以让患儿闻胡椒粉等刺激性气味的物体.促使患儿打喷嚏,有可能将异物喷出。 (3)对于无法取出的鼻腔异物,老师也不要强行取出,以免损伤鼻腔或形成呼吸道异物,而是应设法劝阻儿童哭闹,改用口腔呼吸,然后迅速抱送医院治疗。
9:答案
A
解析
[名师点睛]本题考查的是角色游戏和表演游戏的区别。表演游戏是按照童话、故事中的角色、情节和语言来进行的游戏。角色游戏是以模仿和想象,通过角色扮演创造性反映周围生活的游戏。本题中儿童通过扮演妈妈而体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系属于角色游戏。角色游戏是幼儿期典型的游戏形式。
10:答案
A
解析
幼小衔接是指教育机构和小学根据幼儿身心发展的阶段性和连续性的规律及儿童可持续发展的需要,使幼儿尽快适应新的生活学习.避免和减少因两个学习阶段存在的差异给幼儿身心带来的负面影响,为其进入小学的发展及终生发展打好基础。所以主要是幼儿的适应性问题。
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