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小学教师招聘通关每日一练(2)
编辑时间:2022年8月15日
1:美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论:( )是儿童智力发展最迅速的时期。
单项选择题
查看原题
A、0—2岁前
B、0~3岁前
C、1—4岁前
D、2—5岁前
E、5—6岁前
2:幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。
判断题
查看原题
对
错
3:素质教育中全面加强和改进德育、智育、体育、美育,坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。这说的是素质教育的( )特点。
单项选择题
查看原题
A、全体性
B、全面性
C、统一性
D、发展性
4:幼儿记忆的特点之一是( )。
单项选择题
查看原题
A、形象记忆占优势
B、语词记忆占优势
C、意义记忆用得多
D、机械记忆效果好
5:请对教育的质的规定性及教育的本质特性进行简要的回答。
简答题
查看原题
6:动脉出血的临时止血方法是( )。
单项选择题
查看原题
A、用拇指压住出血管的上端(近心端)
B、用干净纱布紧压出血处
C、用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处
D、用绷带包扎
7:阅读下列材料,回答教师遇到如下情况应采取的措施。 贝贝穿了一件粉红色的外套,上面有很多小的珠珠和亮片组成的图案,她没事做的时候就用手剥,我发现后阻止了好几次,就怕有意外发生,所以特别地关注她。可是意想不到的事情还是发生了。吃过午饭后,先吃完的孩子们开始了自由活动,当我正忙于帮助几个吃饭慢的孩子时,突然有个小朋友告诉我:“老师,贝贝把一个珠珠塞到鼻子里了。”我赶忙让生活老师照顾几个没吃完饭的孩子,自己马上跑过去。这时的贝贝神情有些紧张,嘴巴张开在呼吸,从她的眼神里看出孩子很害怕,急于求助。
简答题
查看原题
8:智力游戏、体育游戏、音乐游戏等属于幼儿园的教学游戏,同时也是( )游戏。
单项选择题
查看原题
A、平行
B、规则
C、感觉机能
D、独自
9:在幼儿刚入园时,某幼儿园对幼儿进行了测试,以便了解他们的发展情况。这种评价方法属于( )。
单项选择题
查看原题
A、总结性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、即时评价
10:幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于( )控制之下。
单项选择题
查看原题
A、教育者
B、家长
C、园长
D、社会
看答案
1:答案
E
解析
本题是对基础知识的考查。美国心理学家布鲁姆经过研究得出,5~6岁前是儿童智力发展最为迅速的时期。
2:答案
错误
解析
答:错误。幼儿园的教学是符合幼儿年龄阶段需要的,而不是专门为人学做准备。
3:答案
B
解析
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出素质教育坚持全面发展,全面加强和改进德育、智育、体育、美育,坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。
4:答案
A
解析
[名师点睛]形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。在儿童语言发展之前,其记忆内容只有事物的形象,即只有形象记忆,在儿童语言发生后,直到整个幼儿期,形象记忆仍然占主要地位。语词记忆是通过语词的形式来识记材料。随着语言的发展,语词记忆也逐渐发展。在幼儿的记忆中,逐渐积累语言材料。成人往往用语言向幼儿传授知识经验,向他们提出各种要求。但是,从记忆效果看,形象记忆在幼儿的记忆中占优势。本题选择A选项,其后两种记忆效果之所以逐渐缩小,是因为随着年龄的增长,形象和词都不是单独在儿童的头脑中起作用,而是有越来越密切的相互联系。一方面,幼儿对熟悉的物体能够叫出其名称,那么物体的形象和相应的词就紧密联系在一起,另一方面,幼儿所熟悉的词,也必然建立在具体形象的基础上,词和物体的形象是不可分割的。
5:答案
解析
(1)教育的质的规定性 教育的质的规定性是:有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动,即根据一定社会需要而进行的培养人的活动或培养人的过程。 (2)教育的本质特性 首先,教育是人类社会特有的一种社会现象。 其次,教育是人类特有的一种有意识的活动。 再次,教育是人类社会特有的传递经验的形式。 最后,教育是有意识地以影响人的身心发展为目标的社会活动。
6:答案
A
解析
[名师点睛]少量外伤出血不会有很大危险,但若遇到动脉损伤,就会引起大出血。发生动脉大出血要立即采取止血措施。可以用指压止血法对动脉出血进行临时止血。用拇指压住出血血管的上端(即近心端),压闭血管,阻断血流。然后迅速送病儿去医院做进一步处理。
7:答案
解析
幼儿的安全问题是幼儿教师工作的重中之重,发生案例中所述情况以及同类情况可采取以下措施: (1)如果发生幼儿鼻腔异物时,要让孩子改用口腔呼吸,面向有光亮的地方,令其抬起头并用手指将鼻尖向上推起,用手电筒照射即可看到异物,此时不可立即拿镊子钳夹,以防异物被推向鼻腔深处,对于年龄稍大而又听话的孩子,可用手指压住未堵鼻孔,令其低头并做擤鼻涕的动作,异物即可随气流冲出鼻孔,或是部分露出鼻腔,露出鼻腔的异物属圆形且表面光滑,可用大拇指压迫患侧鼻翼,将异物挤出鼻腔。 (2)如鼻腔的异物如纸团、纽扣等不规则物体.则可用镊子将其夹出。也可以让患儿闻胡椒粉等刺激性气味的物体.促使患儿打喷嚏,有可能将异物喷出。 (3)对于无法取出的鼻腔异物,老师也不要强行取出,以免损伤鼻腔或形成呼吸道异物,而是应设法劝阻儿童哭闹,改用口腔呼吸,然后迅速抱送医院治疗。
8:答案
B
解析
教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。
9:答案
C
解析
诊断性评价是指在教育活动开始之前,为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价,其目的在于了解评价对象的基本情况,为制订教育计划或解决问题收集资料、做好准备。
10:答案
A
解析
幼儿园内的环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。
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