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小学教师招聘通关每日一练(3)
编辑时间:2022年3月11日
1:在我国,获得“人民艺术家”称号的现当代文学家是( )。
单项选择题
查看原题
A、老舍
B、朱自清
C、巴金
D、鲁迅
2:素质教育应该把( )放在首要位置。
单项选择题
查看原题
A、智育
B、美育
C、德育
D、体育
3:幼儿园的乐乐留着长头发。从不扎辫子,即使是天气很热的夏天也是这样。李老师注意到乐乐的头上已经热得长起了痱子。一天,李老师对乐乐说:“乐乐,天气热了,老师帮你把头发扎起来好吗?你看你都长痱子了。”边说边帮乐乐扎头发。看到乐乐脖子的一瞬间,李老师明白了,原来乐乐的脖子上有个大伤疤。看着乐乐含着眼泪的眼睛,李老师感到一阵心疼,赶快帮乐乐把头发放下来,并安慰她说:“对不起,宝贝!没关系,咱们不扎辫子了。要是太热就告诉老师,老师给你扇扇子。”李老师心想:得找个两全其美的办法,让乐乐不至于热得长痱子,又可以保护乐乐的小隐私。 问题:请从教师职业道德的角度,评价李老师的教育行为。
简答题
查看原题
4:任何一个国家的学校和教师都会根据教育目的的基本要求,决定哪些研究成果和社会文化可以选人教育内容,哪些则应受到批判和抵制。这主要体现了教育目的的( )。
单项选择题
查看原题
A、规范功能
B、激励功能
C、选择功能
D、评价功能
5:在幼儿园班级管理过程中,教师以行为结果作为目标,引导幼儿的行为方向,规范幼儿行为方式的一种管理方法是( )。
单项选择题
查看原题
A、规则引导法
B、互动指导法
C、目标指引法
D、情感沟通法
6:组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类,看谁的速度又快又准确,这是科学游戏中的( )。
单项选择题
查看原题
A、感知游戏
B、情景游戏
C、分类游戏
D、活动性游戏
7:以“美丽的大自然”为主题,设计一个幼儿园大班艺术领域的活动方案。
简答题
查看原题
8:以某一集合的平均状况为基准,评价每个对象在这个集合中所处的相对位置。这种评价方法叫做( )。
单项选择题
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A、诊断性评价
B、形成性评价
C、相对性评价
D、绝对性评价
9:学前儿童对营养和热能的需要,从种类上看,蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和( )六大类缺一不可。
单项选择题
查看原题
A、氨基酸
B、水
C、谷物
D、胡萝卜素
10:评价是课程的重要组成部分,它的主要目的是为了( )。
单项选择题
查看原题
A、改进完善课程
B、评比检查
C、筛选排队
D、判断课程好坏
看答案
1:答案
A
解析
2:答案
C
解析
2004年2月26日,国务院颁布《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,强调教育工作要加强未成年人思想道德建设工作。前教育部部长周济同志也进一步提出要从思想认识和行动上真正把德育放在素质教育的首要位置,全面加强和改进青少年学生思想道德建设工作,培育一代又一代德智体美全面发展的社会主义事业接班人。所以本题的正确答案为C。
3:答案
解析
李老师的行为体现了“关爱学生”的教师职业道德规范。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。材料中李老师观察到乐乐热得长了痱子,帮乐乐扎辫子,体现了她关心学生健康;但后来看到乐乐脖子上的伤疤,理解了乐乐为什么不扎辫子的原因,立刻向乐乐道歉,并安慰乐乐,帮她想办法,均体现了李老师尊重学生、保护学生人格尊严的职业道德。
4:答案
C
解析
[名师点睛]教育目的的作用或功能有四个:规范、激励、选择和评价。本题中“根据教育目的的基本要求,决定哪些研究成果和社会文化可以选入教育内容,哪些则应受到批判和抵制”属于教育目的的选择功能,在教育目的的指导下,对教育内容进行筛选,所以本题选C。
5:答案
C
解析
[名师点睛]本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。为了确保对班级中的每个幼儿都能实施有效的生活和教育管理,使幼儿掌握一定的生活常规和知识技能,保教人员必须掌握一定的班级管理方法。幼儿园班级管理主要可采用以下一些方法:规则引导法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法、目标指引法。其中目标指引法是指教师以行为结果作为目标,引导幼儿的行为方向,规范幼儿行为方式的一种管理方法。使用这种方法时要注意所确立的目标要明确具体,有吸引力,而且目标与行为的联系要清晰、具体。所以本题正确答案应该选C。
6:答案
C
解析
[名师点睛]读题中可以看出有分类两个字。幼儿园科学教育内容包括:(I)了解自然环境及其和人们生活的关系;(2)探究身边事物的自然科学现象;(3)感受科学技术及其对生活的影响。因此,本题选择C。
7:答案
解析
一、大班艺术活动(绘画):美丽的大自然 二、活动目标 1.了解大自然色彩的丰富性,知道彩虹七种颜色的名称。 2.会和同伴合作,用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。 3.培养对色彩的感受能力,激发对艺术的兴趣。 三、活动重点:会和同伴合作,用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。 四、活动难点:了解大自然色彩的丰富性,知道彩虹七种颜色的名称。培养对色彩的感受能力,激发对艺术的兴趣。 五、活动准备 教具:各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等。学具:水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等。 六、活动过程 1.导入部分 (1)师:小朋友们,今天老师给你们带来了很多好吃的水果糖,你们想不想尝一尝? (将糖分给孩子) (2)师:糖好吃吗?谁能告诉我,这都是什么颜色的糖啊? (引导幼儿说出各种颜色) (3)课件展示大自然景色,让幼儿欣赏,从中找一找更丰富的色彩。 3.基本部分: (1)师:色彩居然具有这么大的魅力,今天就让我们一起来体验《美丽的大自然》吧!老师想起了一种自然现象,叫彩虹,谁能说出彩虹颜色的名称来? (引导幼儿回答出彩虹的颜色) (2)将幼儿分成七组,分别以颜色命名。 (3)欣赏作品三幅(电子幻灯片),说说它们是用什么方法来表现自然的。 (4)展示材料,让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。 (5)幼儿创作,教师分组巡回指导。尊重幼儿意愿,让幼儿选择自己喜欢的表现形式,重新组合每组的阵容,开始用色彩来进行创作。 (6)展示每组作品,进行交流。每组派一名小朋友当解说员,其他人和老师当观众,一起参观《美丽的大自然》画展。 (7)结束语:只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美,用自己喜欢的方式表现自己的想法,不久你们也肯定能成为艺术大师! 七、活动延伸 请幼儿一起走进大自然,去发现去感受更多更美的色彩。
8:答案
C
解析
相对性评价常常以群体的平均水平为标准,用来评定每个成员的相对位置,该标准只适用于该群体。
9:答案
B
解析
学前儿童所需的六大营养素是指蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水。
10:答案
A
解析
幼儿园教育评价的目的是为了更好地推动和促进幼儿园教育。评价是课程的重要组成部分.它的主要目的是为了改进完善课程。
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