1：答案 错误 解析 答：错误。 幼儿主要通过感官来认识周围世界的，,他们的思维方式具体、形象，必须通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易真正达到理解。幼儿的这种认知特点要求幼儿园在组织和实施课程时应注意给幼儿创设多种多样的活动情景，提供丰富的玩具、材料，通过幼儿自身的操作与探索，掌握一些粗浅的知识和科学原理。2：答案 B 解析 在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则，因此，答案为B。3：答案 B 解析 《中华人民共和国民法通则》第一百三十三条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担民事责任。监护人尽了监护责任的，可以适当减轻他的民事责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。不足部分，由监护人适当赔偿，但单位担任监护人的除外。《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定．无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理责任的，不承担责任。本题中杜某是其儿子的监护人，其儿子将潘某打伤的损失应由杜某负责予以赔偿，对于幼儿园的过错，题干中并未说明，如果幼儿园有过错，就应当承担相应赔偿责任。4：答案 A 解析 本段材料首先援引了费孝通的话，来解释什么叫作“文化自觉”，接着由“为了”引导出目的状语从句，实际上就是“文化自觉”的作用所在，即“为了加强文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代文化选择的自主地位”，也就是说“文化自觉”的主要作用就是“加强自主能力”和“取得自主地位”，换言之，即选项A中的“使文化的发展方向更为可控”。选项B表述具有一定的迷惑性，然而仔细比较选项B与原文的表述会发现，文中“文化自觉”的作用是主动地取得的，而选项B的表述则是被动适应的，因此与文意不符，予以排除。所以本题的正确答案为A。5：答案 A 解析 [名师点睛]5岁前可有生理性远视，这是由于幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后。而随眼球发育，前进距离拉长，5岁左右就可成为正常视力，幼儿在5岁前的生理性远视不需要特殊治疗，此题选择A选项。B选项中的弱视指儿童视力用眼镜矫正不能达到0．8以上，而经多种有关检查又未发现异常的眼病。C选项中的近视指以视近物清楚，视远物模糊为主要表现的眼病。D选项中的斜视性弱视指由于当人的双眼视轴平行，维持双眼黄斑中心凹注视，才能产生双眼单视觉功能。6：答案 C 解析 [名师点睛]分析本题的题干，会发现，其实“儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动”可以说这是“教育”，也可以将其归之为“幼儿教育”，同时也可以说是“广义的幼儿教育”，这样一来，就应注意单项选择题的做题方法，那就是选择最准确的一项，显然，这里选择C广义的幼儿教育是最精确的，所以本题最正确的答案选C。7：答案 A 解析 [名师点睛]在我国，广义的学前教育是指面向小学之前，即0—6、7岁的儿童所实施的教育，具体又可以划分为两个部分：0—3岁的早期教育和3—6、7岁的幼儿教育。选项中0—3岁的托儿所教育只属于早期教育的组成部分之一，除此之外早期教育还可包括早教指导机构的教育等。而面向3—6、7岁儿童的幼儿教育也不仅仅是幼儿园教育，社会上举办的一些幼儿教育机构例如艺术培训机构等也属于幼儿教育的组成部分，所以本题最准确的答案是A。8：答案 C 解析 [名师点睛]本题是对幼儿园教育内容的考查，教育内容是人类积累起来的各种丰富的经验，是符合教育目的、最有价值和适合受教育者身心发展水平的影响物。学前教育的内容从大的方面来讲包括身体、认知、情感、社会性、审美等方面。相对应地可以总结为体、智、德、美四个方面，其中情感和社会性可以概括为“德”，由此可见，本题正确答案选C。尤其要注意的是，在幼儿园中，对儿童身体的保育和保证儿童身体成长是最重要或位于首位的，所以，“体”要放在第一位。9：答案 D 解析 [名师点睛]本题正确答案是D，在幼儿园中，教育活动和游戏活动是融为一体的。除此之外，我们可以用排除法进行分析。选项A“儿童尽情地随意玩耍”显然不正确，幼儿园活动很多都是教师用心组织和实施的．并不是儿童任意的游戏。选项B“在安全的前提下按课程的要求活动”是忽视了幼儿园除了课程之外还有很多幼儿的自主活动，所以也是不正确的。选项C“为儿童舒展筋骨而开展活动”，这个选项对幼儿园活动的目的表述不准确，幼儿园的活动并不仅仅是为了让儿童舒展筋骨，而是要促进儿童的全面发展。所以，排除了A、B、C三个选项，就可以选出正确的答案D。10：答案 C 解析 [名师点睛]幼儿园常识教学是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。在认识自然的过程中，可使幼儿具体地认识到事物是客观存在的，它们之间是互相联系、不断发展变化着的，各种现象都有其发展规律。人们可以认识它、掌握它、利用它，使之为人类服务。
