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小学教师招聘通关每日一练(9)
编辑时间:2021年11月2日
1:( )创建于河北省滦平县山区。
单项选择题
查看原题
A、流动幼儿园
B、巡回辅导班
C、游戏点
D、儿童游戏场
2:集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动,它的特点是( )
单项选择题
查看原题
A、 有计划性
B、 全班幼儿在同一时间内做相同的事情
C、 有组织性
D、 幼儿按自己兴趣做事
3:世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构的创办人是( )。
单项选择题
查看原题
A、福禄贝尔
B、\r 蒙台梭利
C、\r 陶行知
D、\r 陈鹤琴
4:幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。
判断题
查看原题
对
错
5:美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。
判断题
查看原题
对
错
6:主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( )。
单项选择题
查看原题
A、陈鹤琴
B、张宗麟
C、张雪门
D、陶行知
7:对幼儿园泥工活动的指导中,哪一种行为是正确的?( )
单项选择题
查看原题
A、泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的
B、泥工的技能比较难,因此应该手把手地教孩子
C、让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律
D、当儿童做完泥工后,把儿童作品用的泥立即重新和在一起
8:幼儿园的( )对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。
单项选择题
查看原题
A、谈话活动
B、听说游戏活动
C、讲述活动
D、文学活动
9:阅读下面的材料。根据要求写作文。 田野里、山坡上、道路旁、花园中,我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花,不管脚下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下来观赏,他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实,身为教师,从这些绽放的花儿身上。我们能得到很多生活的启迪。 根据上述材料给你的启示,联系实际,请以“绽放”为题写一篇文章。 要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义。立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。文体不限,不少于800字。
简答题
查看原题
10:在教学过程中,通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式,对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈,不强调成绩的评定,这种教学评价方式是( )。
单项选择题
查看原题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、绝对性评价
看答案
1:答案
B
解析
幼儿教育巡回辅导班创建于河北省滦平县山区。
2:答案
B
解析
【解析】:幼儿在教师的指导下参与集体活动,为实现集体活动目标努力。他们在同一时间内做的是相同的事情。
3:答案
A
解析
【解析】:福禄贝尔于1840年创办了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构,并命名为“幼儿园”。
4:答案
错误
解析
【解析】:幼小衔接工作是长期的,贯穿多个年龄段。
5:答案
错误
解析
6:答案
D
解析
[名师点睛]陈鹤琴是我国著名的儿童教育家,他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理念,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。他批评当时的幼儿园不是抄袭日本就是模仿欧美,同时,他积极地推进为中国平民服务的、培养民族的新生一代的幼儿教育,大声疾呼“幼稚园不是专为贵妇们设立的,还要普及工农幼稚园”。所以本题正确答案选D。
7:答案
C
解析
[名师点睛]通过运用排除法,A项一下子就可以排除掉。B项和D项都是违背了幼儿园美术教育活动的主旨,美术教育活动就是为了启发孩子的创造力,而B项中的手把手地教,孩子完全无法使用自己的创造力,D项中说的在孩子做完后马上就把孩子做好的泥混在一起,直接打消了孩子的积极性,因此本题应该选择C。
8:答案
C
解析
[名师点睛]幼儿讲述活动是让幼儿凭借一定的讲述对象,在相对正式的语言环境中独自完成的语言表达活动。讲述活动以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的,是幼儿语言教育的一种重要组织形式。因此选择C。
9:答案
解析
绽放 春风轻盈,野花绽放,于是有了“黄家四娘花满蹊,千朵万朵压枝低”。夏雨清凉,莲花绽放,于是有了“香远益清,亭亭净植”。秋风萧瑟,菊花绽放,于是有了“龙须虎头芊芊在,花蕊枝头淡淡香”。冬雪凝霜,梅花绽放,于是有了“梅须逊雪三分白。雪却输梅一段香”。 每一朵花的绽放都点缀了一个季节。亲爱的人民教师,你呢?也许你还在羞羞答答,含苞待放。那么,现在,绽放吧!释放青春的激情。 绽放吧!也许只是转瞬即逝。丁香花固然美丽,但花期不长;夜来香虽有扑鼻清香,却也只是“昙花一现”。可即使这样,人们还是记住了它们的美丽,虽然那种美是一种悲壮与苍凉之美,却在瞬间绽放了永恒。 绽放吧!也许只是默默无闻。也许你只是山间小溪旁的一朵小野花,但你也要尽情地绽放。因为你的装饰,大地更加美丽,蓝天更加耀眼,也许你会埋怨为什么不能在世人瞩目中盛开,而只能平淡无奇孤独地绽放。想想梅花吧!“凌寒独自开”!不需要多么温暖与舒适的条件,却能在寒冷中带来阵阵梅香。尽情地绽放吧,风中有了你的气息,即便无人得见芳容,也能感受到你的芳香。 绽放吧!要开得炽热,开得旺盛。生命本身赋予了我们太多的意义,炽烈的生命需要喷发,青春的激情需要绽放。让美丽在那一刻永恒地抒写.让美丽在那一刻永恒地停驻。但凡伟大的人物。没有一个不是意气风发、慷慨激昂的。毛泽东“指点江山,激昂文字……问苍茫大地,谁主沉浮”;李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。亲爱的人民教师。我们需要张扬,需要绽放。 也许你还要在孤寂中徘徊等待,也许你还在怨天尤人,也许你还在等待群芳争妍,可是,现在,请绽放吧,我的朋友,教学的天空任你飞翔,班级的学生需要你的精心教导,激情四射的我们需要在教学梦想飞翔的时刻尽情绽放.去取得属于教师的独有的希望。 绽放青春激情,不必再犹豫;绽放青春美丽,不必再徘徊;绽放青春张扬,不必再等待。你就是那春色满园内的一枝孤傲的杏花;你就是夏池清流中的亭亭净植的荷花:你就是那枝“宁可枝头抱香死”的菊花;你就是那枝“临寒独自开”的梅花。绽放吧! 一花一世界,一叶一菩提。一朵花的绽放,点亮整个春天,一位教师的绽放。点亮整个明天!
10:答案
B
解析
形成性评价是在教育过程中持续进行的,目的在于及时地作出反馈性调节,从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法,使教育活动更合理、更完善地开展,促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。
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