小学教师招聘通关每日一练(4)

编辑时间:2021年8月1日

1：2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（　　）。

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A、体育、艺术、语言、常识、社会

B、健康、语言、社会、科学、艺术

C、体育、德育、艺术、科学、社会

D、健康、计算、社会、科学、艺术

 

2：1907年，__________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。（　　）

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A、杜威

B、蒙台梭利

C、维果茨基

D、皮亚杰

 

3：尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。

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对

错

 

4：当红旗向东南飘动时，刮的是什么风?（　　）

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A、东南风

B、东北风

C、西南风

D、西北风

 

5：在演示文稿中新增—幻灯片可以采用的方式是（　　）。

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A、使用快捷菜单

B、选择【文件】菜单的【新建】命令

C、选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令

D、选择【编辑】菜单中的【新幻灯片】命令

 

6：简述实验法过程中变量的控制的方法。

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7：婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（　　）。

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A、睡眠障碍

B、情绪障碍

C、品行障碍

D、心理机能发展迟缓

 

8：简述在幼儿教育改革背景下，目前我国幼儿园课程有哪些模式。

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9：综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个中班游戏活动区方案。

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10：教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（　　）。

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A、行政处分或解聘

B、行政警告或拘留

C、行政强制或拘留

D、行政处罚或解聘

 

看答案 1：答案 B
解析  健康、语言、社会、科学、艺术五大领域是幼儿发展的基础性课程。
2：答案 B
解析  蒙台梭利创设了“儿童之家”。
3：答案 错误
解析  
4：答案 D
解析  气象上把风吹来的方向确定为风的方向。即风来自北方叫作北风，风来自南方叫作南风。红旗向东南方向飘，说明风来自西北。故本题选D。
5：答案 C
解析  新增幻灯片可以采用的方法有：选择 【插入】菜单中的【新幻灯片】命令，使用工具栏中的【插入新幻灯片】按钮。使用【文件】菜单的【新建】命令会建立一个新的演示文稿，并不能向当前演示文稿中新增幻灯片。快捷菜单无新增幻灯片的操作。
6：答案 
解析  (1)消除法：消除法就是排除或隔离无关变量对实验效果的影响，也就是不让无关变量参与实验过程。 (2)恒定法：对一些无法排除的，但可以由实验者控制的无关变量，可以使这些变量在实验中保持恒定不变。 (3)平衡法：所谓平衡，就是指在实验组和控制组，或者在几个不同的实验组内，这些无关变量保持基本相同的状态，使它们在不同的组内对实验变量影响的基本一致，从而不影响自变量与因变量的关系。 (4)统计控制：当上述方法不能运用时，可以用统计的方法对实验数据做一些处理，以削弱无关变量对实验结果的影响。
7：答案 B
解析  [名师点睛]婴幼儿屏气，俗称“大憋气”，是婴幼儿时期常见的发作性神经官能症，发病率达46%，多在2岁以内发作，3—4岁以后发作次数逐渐减少。屏气发作为婴幼儿时期的一种神经症性发作。6个月前及6岁后者少见，最多见于2—3岁。每当婴儿受到物理因素(如疼痛)或情绪刺激后(如痛苦、恐惧、发怒或受到挫折)即高声哭叫过度换气，接着就屏气、呼吸暂停、口唇发紫、四肢强直，严重者可以短时期意识丧失(昏厥)及四肢肌肉的阵挛性抽动。全过程约1分钟左右。然后全身肌肉放松，出现呼吸，大部分孩子神志恢复或短暂发呆，亦有立即入睡的。矫治的关键在于正确地教养，家庭成员平时对孩子既要和蔼可亲，使他感到家庭的温暖；又要耐心教育，使他自觉地严格要求自己。若过分强调不挫伤其情绪，常无原则地满足孩子的欲望，将来可造成性格上的异常。相反，若提出过分严格的要求，容易造成屏气发作频发，对健康不利。
8：答案 
解析  受国外先进幼儿教育思想的影响，我国幼儿教育课程模式的建构也在不断尝试和探索。目前，我国幼儿园的课程模式已经呈现出多元化的特点和百家齐放的趋势。 (1)单元教育课程是在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构。单元教育在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。 (2)综合教育课程是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性入手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
9：答案 
解析  中班游戏活动区方案 美工区： 用水彩笔或棉签蘸颜料在纸或其他材料上随意作画。 用笔沿着手掌或脚掌的外形把手掌或脚掌描在纸上，也可利用手掌或脚掌的形状作画。 提供完整的蛋壳和形状各异的鹅卵石，幼儿在蛋壳上或是根据石块的形状作画。 提供橡皮泥让幼儿随意做各种物品。 提供一些纸，让幼儿折飞机或船等其他物品。 阅读区： 学会正确地翻看图书并保持安静． 知道要爱护图书并不乱撕、丢书。 尝试看图片讲述或编故事。 启发幼儿将类似的动物或人物卡片找出并尝试编故事。 活动结束后能将书整齐地放回原位。 体育区： 尝试对纸箱上的大小洞进行投掷活动，锻炼幼儿目测能力。 探索沙包的几种玩法，并自由玩沙包。 让幼儿在独木桥上行走，锻炼幼儿的平衡能力。 提供布袋锻炼幼儿的跳跃能力。 益智区： 提供各种形状的图片让幼儿能正确分出正方形、圆形、 三角形等一些平面图形。 提供20以内的点卡及相同数量物品的图片让幼儿学会一一对应，会20以内的数数。 提供填数字图片，巩固幼儿对20以内顺数及倒数的掌握。 会将相同数量的物品摆出各种形状，巩固的5以内数的守恒的掌握。 角色区： 提供钱币让幼儿初步尝试掌握钱币的使用。 能够结合生活经验学会分配分角色，使用工作语言参与到游戏中去。 对活动中的材料感兴趣，会正确地操作和摆弄。 活动中能热情地与同伴交流，敢于表达自己的意见和要求。
10：答案 A
解析  根据《教师法》第八章《法规责任》第三十七条规定，教师方某的行为属于侮辱学生，其影响性质恶劣，应给予行政处分或者解聘。故选A。

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