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小学教师招聘通关每日一练(5)
编辑时间:2021年6月15日
1:指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。( )
判断题
查看原题
对
错
2:幼儿入学后的适应问题主要表现在( )等方面。
多项选择题
查看原题
A、 知识
B、 身体
C、 心理
D、 社会性
3:费孝通在反思一生学术研究时,提出“文化自觉论”。他说:“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’,明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它发展的趋向,自知之明是为了加强文化转型的自主能力,取得决定适应新环境、新时代文化选择的自主地位。”根据这段文字的表述可知,“文化自觉”的主要作用是( )。
单项选择题
查看原题
A、使文化的发展方向更为可控
B、使人们能更加适应不断发展的文化
C、使人们更深刻地了解文化的来源和特点
D、使不同文化之间的融合和转变更为容易
4:钥匙 罗兰 ①自从有一天,和他因小事争吵,我一怒离家,回来时却发现忘带钥匙,又不肯按铃请他来为我开门,只得索性坐火车去高雄住了一夜。那以后,我对钥匙就十分小心。在这个意义上来说,它是一种自尊的保障、独立的象征,代表着可以我行我素的自由和不必求助于人的快乐。我的钥匙好像就因为这种意义的追求才逐渐多起来的。 ②除了自己住处大门、二门的钥匙,以及家中一切备而不用的钥匙之外,我有办公室抽屉和 四个柜橱的钥匙,还有发音室的钥匙。另外我还有洛杉矶女儿住处的两套钥匙和纽约朋友住处的钥匙。他们说:“知道你这人喜欢随时高兴就跑来了,给你一套钥匙,我们不在家,你也可以进来。” ③钥匙因此不仅是一种自由,也是一种权利和别人对你的信任。 ④为了预防自己某天忘了带钥匙或丢了皮包,我多配了一些钥匙,放在办公室。必要时,我可以回办公室去拿,而不必麻烦锁匠或任何其他的人。办公室昼夜都有人在。我不怕任何时候会被关在办公室的门外——这另一套的钥匙给我的是一种左右逢源的保障。 ⑤我信赖我的钥匙,而且对它们十分感谢,好像它们是黑夜中的一些灯、寒夜里的一炉火,或一把挡雨的伞、一件御寒的大衣。它们是如此的简单、轻便、信实,而又可以由我自己掌握。 ⑥仿佛凡不能由我自己一个人来掌握的东西,都使我觉得不安全。不是我不信任别人,而是我不知自己肯不肯去烦劳或支配别人。我总觉得,要烦劳或支配别人的时候是很紧张的。虽然,我知道,那么多的人乐意对我付出关怀与帮助。不说别人,电台的老工友,每当我进了办公室,还未坐定,他就用我留给他的钥匙帮我把抽屉打开了,而且总会问:“又没带钥匙吧?”我接受他的好意。在他面前,我永远可以不必说我带了钥匙。只有当他偶尔休假,或出去访友的时候,我才庆幸我不会真的没带钥匙,而可以很愉快地打开抽屉,取用我工作上绝对必需的唱片或录音带。这使我产生一种有备无患的快乐。 ⑦为了怕使未曾预料我真会从天而降的朋友或女儿大吃一惊。我还没有这样使用过他们善意交给我的钥匙。不过,我也曾想象,如果某一天,天寒地冻或风雨交加,迫使我不得不找个地方落脚的时候,忽然想起,附近就有她们某一个人的住处,而我正带着她们的钥匙,尽管她们已去上班,或者刚好出去度假,我也一样可以轻而易举开门进入她们舒适的家,让我卸下满身风尘、一心倦意,安稳地蜷卧在沙发上入睡一这钥匙,对我来说,是一种可以安心的投奔。 ⑧天气冷了,外面滴滴沥沥地下着冬雨。从外面回来,躲进自己的家里,插上电暖炉,把那串小小的钥匙珍重地放回皮包内存有拉链的口袋,感觉上,我所拥有的一切都在这里了。于是,我忽然记起二十多年前的某一天,住处的邻居发生火警,慌乱中,一点也想不起该先抢救什么,敞着大门跑出去,只带着一把开大门的钥匙。我并不觉得自己反应错误,因为那是一种下意识“提纲挈领”的抢救——有钥匙,就可以让我拥有那个家。 ⑨女儿出国前夕,把她用的那把开大门的钥匙交给我。我推还给她,说:“万一你什么时候回来,我不在家呢?”一一钥匙,在这时,是一种无言的挽留。 ⑩当忍痛不得不把房子卖掉的时候,最后的割舍,是交出那把使用了多年、感觉上犹有余温的钥匙,使我觉得那把交出去的钥匙上像是缀满了珠钻,而它们却是我在这人生旅途上奔波时的汗滴和泪滴。 问题:(1)文章围绕“钥匙”而展开,那么“钥匙”在文章中有哪些含义? (2)文章最后一段,作者说“交出去的钥匙上像是缀满了珠钻,而它们却是我在这人生旅途上奔波时的汗滴与泪滴”。作者想要表达什么?谈谈你的看法。
简答题
查看原题
5:在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化,这种方法称为( )。
单项选择题
查看原题
A、观察法
B、自然实验法
C、测验法
D、调查访问法
6:现代教育理论认为幼儿园与家庭是( )关系。
单项选择题
查看原题
A、领导
B、伙伴
C、监督
D、从属
7:某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动,该活动形式是属于( )。
单项选择题
查看原题
A、社会活动
B、领域活动
C、主题活动
D、生活活动
8:班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指( ),运用这种方法时,教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。
单项选择题
查看原题
A、目标指引法
B、情感沟通法
C、互动指导法
D、规则引导法
9:请简要回答幼儿园班级管理主要管理哪些工作内容。
简答题
查看原题
10:有些家长“望子成龙”心切,对幼儿安排了一系列的学习活动,要么学英语,要么学钢琴,要么学美术等等,周六周日也不例外,生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍,而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。 请用所学过的学前教育学的理论知识进行分析。
简答题
查看原题
看答案
1:答案
正确
解析
略。
2:答案
B,C,D
解析
【解析】:本题考察的是对“幼儿入学后适应问题的主要表现”的理解和掌握。
3:答案
A
解析
本段材料首先援引了费孝通的话,来解释什么叫作“文化自觉”,接着由“为了”引导出目的状语从句,实际上就是“文化自觉”的作用所在,即“为了加强文化转型的自主能力,取得决定适应新环境、新时代文化选择的自主地位”,也就是说“文化自觉”的主要作用就是“加强自主能力”和“取得自主地位”,换言之,即选项A中的“使文化的发展方向更为可控”。选项B表述具有一定的迷惑性,然而仔细比较选项B与原文的表述会发现,文中“文化自觉”的作用是主动地取得的,而选项B的表述则是被动适应的,因此与文意不符,予以排除。所以本题的正确答案为A。
4:答案
解析
(1)“钥匙”在文中有多种内涵,具体如下:①是自尊的保障、独立的象征;②是我行我素的自由和不必求助于人的快乐;③是自己的一种权利,也是别人对自己的信任;④是有备无患的快乐,也是左右逢源的保障;⑤是安心的投奔和无言的挽留。 (2)钥匙是作者人生历程的见证者,见证着作者的悲伤与欢喜,见证着作者爱情、亲情和友情的收获、见证着作者家庭的幸福和工作的欣慰,钥匙是作者心灵的守护者。所以在交出钥匙的时候,作者会有小小的伤感与不舍。
5:答案
B
解析
[名师点睛]实验法可以按实验场地的不同,分为实验室实验与自然实验。自然实验是在实际自然的情景中进行,只能尽可能地控制无关变量,但能较长时间地持续进行.其实验时间较长,但其结果便于推广。实验法可以人为地创设条件,对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究,从而扩大研究范围;可以揭示变量之间的因果关系,这是其他研究方法难以达到的;可以重复验证,提高结论的科学性;实验结果以较为精确的数据说明问题,令人信服。实验法由于高度控制会带来环境“失真”;会由实验人员和实验过程带来负效应;不可避免地存在样本不足和选择误差。自然实验法就可以避免由于高度控制会带来环境“失真”;会由实验人员和实验过程带来负效应的不良因素。在幼儿园里面教师平时用的最多的就是自然实验法。
6:答案
B
解析
[名师点睛]现代教育观认为,家庭与幼儿园是天然的伙伴关系。幼儿在成长过程中,家长和教师都对儿童起着重要的教育作用,儿童0—3岁时,在家庭中与父母相处的时间很长,父母或家长对其起着绝对重要的作用,在孩子3岁以后进入幼儿园开始,幼儿园教师对儿童的教育作用逐渐凸显,但与此同时,家长的教育作用并不是就消失了,而是家长与教师共同合作,形成教育合力,共同对儿童的成长与发展贡献自己的力量,由此可见,家长与教师没有谁为主体,谁为辅助的区别,家庭和幼儿园是平等的伙伴关系,所以,本题正确答案选B。
7:答案
C
解析
[名师点睛]幼儿园的活动形式主要有主题活动、领域活动两种形式,所以,首先可以排除选项A和D。对题干进行分析,“某幼儿园最近一段时间把‘汽车’作为课程内容的主线来组织教育教学活动”,这种活动形式很明显有一个活动主线——汽车,而且汽车在儿童生活中很常见,这符合幼儿园主题活动的定义:主题活动就是围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动是主题活动,本题中以“汽车”为主题来组织教育教学活动,就是一个幼儿园典型的主题活动。所以本题正确答案应该选C。
8:答案
C
解析
[名师点睛]本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。为了确保对班级中的每个幼儿都能实施有效的生活和教育管理,使幼儿掌握一定的生活常规和知识技能,保教人员必须掌握一定的班级管理方法。幼儿园班级管理主要可采用以下一些方法:规则引导法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法、目标指引法。其中互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。运用这种方法时,教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。所以,本题正确答案应该选C。
9:答案
解析
幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成,其他方面的管理工作服务于幼儿的生活管理和教育管理。 (1)生活管理:幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育,心理健康成长,保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。 (2)教育管理:班级保教人员对教育过程精心设计组织,对教育结果进行细致评估,在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究,这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。 (3)其他管理:幼儿园班级管理除了着重进行生活和教育管理外,还有许多与之相关的其他管理,它们也是班级常规管理的重要组成部分。
10:答案
解析
活动和交往对学前儿童心理发展的作用是不可替代的。特别是游戏活动更是促进儿童心理发展的最好的活动形式。学习当然也是一种必要的活动形式,但它代替不了游戏和劳动的作用。 在游戏中,儿童才能形成内部矛盾,并在活动中解决矛盾,才能更好地认识自然和社会。家长的做法使儿童处在相对“封闭”的环境中,使儿童心理发展出现片面和扭曲,这是不利于幼儿的全面发展的。
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