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小学教师招聘通关每日一练(3)
编辑时间:2021年6月6日
1:陶行知提出用生活来教育,为生活而教育的“活教育”理论。
判断题
查看原题
对
错
2:课程评价最重要的作用是( )。
单项选择题
查看原题
A、检查或鉴定教育目标是否达成
B、及时发现现行课程与预定目标之间的差距
C、确保其正确的方向
D、促进教育教学的改进
3:家长学校的教育内容要根据家庭教育的需要和家长的现状来确定。 ( )
判断题
查看原题
对
错
4:改革开放以来,社会上曾风行“零岁方案”“神童方案”。一些“望子成龙”的家长强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴,企图把宝宝培养成钢琴家,有的家长在孩子一两岁时就强行要求他背古诗、练习书画等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动,办起了各种各样的兴趣班、特长班。总的来说,目前的学校教育表现为重知识灌输、轻能力培养;重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。 请分析这种现象存在的原因,并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。
简答题
查看原题
5:“匈奴未灭,何以为家”是西汉名将( )的名言。
单项选择题
查看原题
A、李广
B、霍去病
C、卫青
D、周亚夫
6:幼儿思维的主要形式是( )。
单项选择题
查看原题
A、直观行动思维
B、具体形象思维
C、形式运算思维
D、抽象逻辑思维
7:幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就较大了,这个时期称为( )。
单项选择题
查看原题
A、转折期
B、关键期
C、危机期
D、过渡期
8:幼儿烫伤首先应采取的急救措施是( )。
单项选择题
查看原题
A、用冷水冲
B、挑破水泡
C、迅速进行冷却处理
D、送往医院
9:幼儿园活动应以( )为基本活动。
单项选择题
查看原题
A、文体课
B、艺术课
C、教学
D、游戏
10:陶行知先生的“捧着一颗心来.不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
单项选择题
查看原题
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识
D、过硬的教学基本功
看答案
1:答案
错误
解析
答:错误。 这是陈鹤琴的教育主张。
2:答案
D
解析
对教育教学进行评价,最主要是要推进教育教学的发展,提高其质量。通过课程评价,评价者会发现许多不足和问题,这可以及时地通过信息反馈,引起注意,从而促进保教工作的改进,提高教育质量。因此,答案为D。
3:答案
正确
解析
4:答案
解析
材料中这种现象存在的原因包括: (1)长期文化传统的影响; (2)家长的功利需要; (3)应试教育的压力。 处理好全面发展与因材施教的关系应注意:全面发展教育是我国教育方针所规定的,但是对幼儿实施全面发展的教育并不等同于对全体幼儿进行同一标准的教育。幼儿的生理和心理特征具有年龄阶段性和个别差异性。因此,要根据幼儿个人潜能和特性在体、智、德、美等方面有所侧重地全面发展,也就是在“面面俱到”中做到重点突出、因人而异,因材而就地“全面发展”。全面发展的最终结果就是个人潜能和社会价值的充分展现,这也是全面发展教育的根本目的之所在。
5:答案
B
解析
霍去病,西汉名将,他善骑射,用兵灵活,注重方略,不拘古法,勇猛果断,每战皆胜,深得武帝信任。汉武帝曾经为霍去病修建过一座豪华的府第,霍去病却拒绝收下,说:“匈奴未灭,何以家为?”这短短的八个字,因为出自霍去病之口而言之有物、震撼人心,刻在历朝历代保家卫国将士们的心里。
6:答案
B
解析
[名师点睛]3—6、7七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维,或称为表象思维,即幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象(表象)和对具体形象的联想进行思维活动。
7:答案
B
解析
[名师点睛]幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就较大了,这个时期称为关键期。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。 危机期和转折期是针对幼儿某一个阶段来论述,比如幼儿在两岁左右自我意识萌芽的这个时期,就会和之前相比出现很大的不同,这个就是转折期,在转折期是极易出现危机期的,考生对这几个心理学里面非常重要的概念要重点理解,学会举一反三。
8:答案
C
解析
发生烫伤,迅速进行冷却处理。轻度烫伤,涂抹烫伤药膏。不要自行挑破水泡,防止皮肤感染。重度烫伤,则去掉衣服,用干净床单包裹,迅速送医院。注意如被生石灰烫伤,必须将其除去,才可用水冲洗。
9:答案
D
解析
幼儿园活动应以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。故选D。
10:答案
B
解析
此题暂无解析
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