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小学教师招聘通关每日一练(3)
编辑时间:2021年5月5日
1:小文是一位刚从外地转过来的学生,但幼儿园大部分的老师都知道他,因为他是有名的“捣蛋鬼”,与班上的同学关系极其不好,经常欺侮“弱小”的同学。他对学习极为反感。老师知道他并不笨,本质上还是好的,于是经常找他聊天,让小文讲讲自己的爱好和特长,说说他爱玩什么游戏……老师根据他每天来幼儿园的时间比较早的特点,将班级的钥匙交给他,并让他做了班里的公物保管员。 小文自从拿了班级的钥匙,每天放学都是关好灯、关好窗、锁好门后才离开教室,做事情也变得井井有条,班上的同学开始慢慢和他交好,并在学习上不断地帮助他,使小文不断地在进步。 请你运用现代教育理论,对该教师的行为进行评析。
简答题
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2:下列不属于教师专业知识的范畴的是( )。
单项选择题
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A、科学和人文方面的基本知识
B、专门性的学科知识
C、教育学科知识
D、教育研究知识
3:段老师是某幼儿园大班班主任。有一天,段老师班上的孩子晓光在园里和其他同学一起玩耍打闹,结果晓光扔石子不小心打坏了学校大礼堂的一块玻璃。段老师批评了晓光,让他在全班同学面前作了检查,并决定按照学校有关规定由晓光的家长赔偿被打坏的玻璃。当天下午,晓光的父亲就冲入教室,不问青红皂白,对段老师挥拳便打。由于毫无防备,段老师被打倒在地上。晓光的父亲还扬言,如再“欺负”他儿子,还要“教训”老师。等其他老师闻讯赶来,晓光的父亲已扬长而去。大家急忙将段老师送往附近医院,经诊断段老师眼底出血,鼻骨骨折,身上多处软组织受损,经鉴定为轻伤。 段老师受到侮辱、殴打怎么办?请谈谈你的看法。
简答题
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4:甲与乙在讨论有关成功人士的问题。 甲:在当今成功的人中,已经很难找到没有接受过良好教育的人了。 乙:这些成功人士所经历的改革开放时代。给他们提供了现在人难以遇见的机会。 乙对甲的回答能够加强下面哪个论断?( )
单项选择题
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A、成功人士接受良好教育,所以成功
B、成功人士是良好教育与社会机遇共同造就的
C、逼迫一个人学习是可以办到的,是有益的
D、人们对用成功人士的成功原因存在着不同的社会态度
5:当你复制网页中的信息到程序“记事本”时可能粘贴到的信息是( )。
单项选择题
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A、文字,但不包括字体格式
B、文字、图像
C、文字、表格
D、文字,并包括字体格式
6:一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力,称为( )。
单项选择题
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A、方位知觉
B、形状知觉
C、时间知觉
D、深度知觉
7:治疗弱视的最佳期是( )。
单项选择题
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A、1—2岁
B、3—5岁
C、12—13岁
D、5—7岁
8:对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是( )。
单项选择题
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A、教育方针
B、教育目的
C、教育政策
D、培养目标
9:简要阐述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定幼儿在语言领域要达到的目标有哪些?
简答题
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10:阅读下面的材料。根据要求写作文。 田野里、山坡上、道路旁、花园中,我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花,不管脚下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下来观赏,他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实,身为教师,从这些绽放的花儿身上。我们能得到很多生活的启迪。 根据上述材料给你的启示,联系实际,请以“绽放”为题写一篇文章。 要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义。立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。文体不限,不少于800字。
简答题
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看答案
1:答案
解析
“为了每一位学生的发展”是素质教育的核心理念。它要求教师要关注学生的个性,关注学生个性的差异,用爱感化学生,让每一位学生都有机会张扬自己的个性,展示自己的智慧与才华。该教师用自己的一颗热爱学生的赤诚之心去对待“后进生”,详细地了解学生的个人情况,与其建立融洽的关系,并从思想上、生活上关心和爱护学生,使其感受到老师的爱心和期许,从而自觉地将老师的爱转化为积极向上的动力。老师根据小文的性格特点及实际情况,分析小文的优点,用发展的眼光看待问题,有针对性地对其进行帮助,使小文从中获得自信,取得进步。
2:答案
D
解析
教师的专业知识是其教育工作的知识技能性的保障。有关当代科学和人文方面的基本知识,是教师专业知识结构中最基础的层面。教师还要拥有专门性的学科知识,掌握1~2门专门性的知识,有扎实的基础和熟练运用的技能,这是教师胜任教学工作的基础性知识。教师还要具备教育性知识,即教育学科类知识,这是指有关儿童发展的年龄特点和规律的知识,以及教育教学的知识技能等。
3:答案
解析
段老师应当向当地公安机关报案,或直接向当地人民法院提起刑事附带民事诉讼。段老师无辜受到侮辱、殴打,应当及时向当地公安机关报案,由公安机关对晓光的父亲给予行政处罚,并由其赔偿段老师的损失。如果公安机关认为其情节严重,已构成犯罪,依法追究其刑事责任;段老师也可依据《中华人民共和国刑事诉讼法》有关诉讼案件的规定,直接向当地人民法院提起刑事附带民事诉讼,要求追究晓光父亲的刑事责任并赔偿自己的损失。 教师的职业特点决定其要与社会上各种各样的人打交道,有时不可避免地要与一些不良现象发生正面冲突,而且有可能受到人身权利的损害。《中华人民共和国教师法》第三十五条规定,侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。通过法律手段来确保教师的人身权利。
4:答案
B
解析
从乙的话中可以得出两点:一是成功人士接受过良好教育;二是这些成功人士经历的时代给他们提供了机会。这就说明,成功人士是良好教育与社会机遇共同造就的。因此,乙的话加强了B项的论断。其余选项均为无关项。
5:答案
A
解析
程序“记事本”只保存文字,不保存图片、表格,并且文字也不会保存其格式信息,所以本题的正确答案为A。
6:答案
D
解析
[名师点睛]深度与距离知觉:即一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力。它对人们理解环境的布局很重要,对引导人们的运动性活动也很重要。深度知觉有助于婴幼儿防止撞到家具上或跌下楼梯。幼儿已能分清所熟悉的物体或场所的远近,但对广阔的空间距离还不能正确认识。幼儿对物体的透视能力还比较弱,这从他们观看绘画、影像作品时可以反映出来。同样大小的人或物,由于远近不同,在绘画或影像作品中会出现大小变化,幼儿常常会将近处的人或物说成大的,而将远处的人或物说成小的。
7:答案
B
解析
[名师点睛]弱视是指眼球检查正常而 单眼或双眼视力不正常,且通过配戴眼镜视力也不能达到0.8以上,按照类型不同,医学上将弱视分为斜视性弱视、屈光参差性弱视、形觉剥夺性弱视、屈光不正性弱视、先天性弱视等五大类。从视觉发育来讲,儿童12岁以前是视觉发育的可塑期。12岁以后再治‘疗弱视则视力恢复的机会便很小了;而弱视的最佳治疗时间是在学龄前的3—5岁。
8:答案
D
解析
[名师点睛]本题是对“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”三者概念的考查。题干中呈现的“对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定”,具体到了我国不同类型、不同层次的学校,而且规定了人才培养的具体质量和规格,是非常具体的,因此,这是培养目标的概念。所以本题选D。
9:答案
解析
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿在幼儿园语言领域教育下要达到的目标主要包括以下五点: (1)乐意与人交谈,讲话礼貌; (2)注意倾听对方讲话,能理解日常用语; (3)能清楚地说出自己想说的事; (4)喜欢听故事、看图书; (5)能听懂和会说普通话。
10:答案
解析
绽放 春风轻盈,野花绽放,于是有了“黄家四娘花满蹊,千朵万朵压枝低”。夏雨清凉,莲花绽放,于是有了“香远益清,亭亭净植”。秋风萧瑟,菊花绽放,于是有了“龙须虎头芊芊在,花蕊枝头淡淡香”。冬雪凝霜,梅花绽放,于是有了“梅须逊雪三分白。雪却输梅一段香”。 每一朵花的绽放都点缀了一个季节。亲爱的人民教师,你呢?也许你还在羞羞答答,含苞待放。那么,现在,绽放吧!释放青春的激情。 绽放吧!也许只是转瞬即逝。丁香花固然美丽,但花期不长;夜来香虽有扑鼻清香,却也只是“昙花一现”。可即使这样,人们还是记住了它们的美丽,虽然那种美是一种悲壮与苍凉之美,却在瞬间绽放了永恒。 绽放吧!也许只是默默无闻。也许你只是山间小溪旁的一朵小野花,但你也要尽情地绽放。因为你的装饰,大地更加美丽,蓝天更加耀眼,也许你会埋怨为什么不能在世人瞩目中盛开,而只能平淡无奇孤独地绽放。想想梅花吧!“凌寒独自开”!不需要多么温暖与舒适的条件,却能在寒冷中带来阵阵梅香。尽情地绽放吧,风中有了你的气息,即便无人得见芳容,也能感受到你的芳香。 绽放吧!要开得炽热,开得旺盛。生命本身赋予了我们太多的意义,炽烈的生命需要喷发,青春的激情需要绽放。让美丽在那一刻永恒地抒写.让美丽在那一刻永恒地停驻。但凡伟大的人物。没有一个不是意气风发、慷慨激昂的。毛泽东“指点江山,激昂文字……问苍茫大地,谁主沉浮”;李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。亲爱的人民教师。我们需要张扬,需要绽放。 也许你还要在孤寂中徘徊等待,也许你还在怨天尤人,也许你还在等待群芳争妍,可是,现在,请绽放吧,我的朋友,教学的天空任你飞翔,班级的学生需要你的精心教导,激情四射的我们需要在教学梦想飞翔的时刻尽情绽放.去取得属于教师的独有的希望。 绽放青春激情,不必再犹豫;绽放青春美丽,不必再徘徊;绽放青春张扬,不必再等待。你就是那春色满园内的一枝孤傲的杏花;你就是夏池清流中的亭亭净植的荷花:你就是那枝“宁可枝头抱香死”的菊花;你就是那枝“临寒独自开”的梅花。绽放吧! 一花一世界,一叶一菩提。一朵花的绽放,点亮整个春天,一位教师的绽放。点亮整个明天!
小学教师招聘通关每日一练(1) 2021年5月5日
小学教师招聘通关每日一练(2) 2021年5月5日
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小学教师招聘通关每日一练(5) 2021年5月5日
小学教师招聘通关每日一练(6) 2021年5月5日
小学教师招聘通关每日一练(7) 2021年5月5日
小学教师招聘通关每日一练(8) 2021年5月5日
小学教师招聘通关每日一练(9) 2021年5月5日
小学教师招聘通关每日一练(10) 2021年5月5日