小学教师招聘通关每日一练(6)


编辑时间:2021年4月2日

  • 1:__________是家长和幼儿园之间的桥梁,促进家园合作,体现幼儿园和家长的伙伴关系。(  )
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  • A、咨询活动
  • B、家长委员会
  • C、家长学校
  • D、电话联系
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  • 2:下列关于处理教师与学生的关系的说法,错误的一项是(  )。
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  • A、爱学生是教师处理与学生关系的出发点
  • B、教育学生是师生关系平等的表现
  • C、公平对待学生是爱学生的保证
  • D、对学生负责也是一种爱
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  • 3:下列节气中列在阴历十一月份的是(  )。
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  • A、小雪
  • B、冬至
  • C、小寒
  • D、立冬
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  • 4:下列说法错误的是(  )。
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  • A、《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民间故事集
  • B、《小红帽》选自《安徒生童话》
  • C、《木偶奇遇记》的作者是科洛迪
  • D、《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集
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  • 5:因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中,下列关于因特网的描述正确的是(  )。
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  • A、因特网又被称为“新媒体”
  • B、网络时代又被人们简称为“e时代”
  • C、主页是一个网站上容纳信息最多的页
  • D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入
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  • 6:教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为(  )。
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  • A、关键期
  • B、转折期
  • C、危机期
  • D、最近发展区
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  • 7:幼儿园的(  )应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
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  • A、智育
  • B、美育
  • C、体育
  • D、品德教育
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  • 8:把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”“医院”“商店”“公共汽车”等游戏属于(  )游戏。
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  • A、感觉机能性游戏
  • B、象征性游戏
  • C、结构性游戏
  • D、规则性游戏
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  • 9:一天.一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体,并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋.不久一位同学跑过来说:“老师,我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看,突然,一个同学说:“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道:“你怎么知道的?”“我观察的,公蚂蚱有劲,跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理,却是难能可贵的!老师及时表扬道:“你真是一个小生物学家,科学就是提出问题、研究问题和解决问题,希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时,一位同学跑过来告状:“一个同学把蚂蚱踩死了。” 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去.几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说:“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信,这位同学一定是无意踩死的。这样吧,老师提一个建议:不如挖个坑,把它安葬了吧!”于是,在学校的草地上,举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比多少遍说教都来得有效! 问题:试从教师职业理念的角度,评析该老师的教学行为。
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  • 10:陶行知先生的“捧着一颗心来.不带半根草去”的教育信条体现了教师的(  )素养。
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  • A、教育理论知识
  • B、崇高的职业道德
  • C、文化学科知识
  • D、过硬的教学基本功
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