小学教师招聘通关每日一练(4)

编辑时间:2021年1月21日

1：1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（　　）。

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A、《义务教育法》

B、《未成年人保护法》

C、《儿童权利公约》

D、《幼儿园工作规程》

 

2：某次教育活动需要达成的目标是指( )。

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A、全园教育目标

B、中期目标

C、近期目标

D、行为目标

 

3：幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。 （　　）

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对

错

 

4：教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。 （　　）

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对

错

 

5：儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（　　）。

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A、自我评价的萌芽

B、自我体验的萌芽

C、自我控制的萌芽

D、自我意识的萌芽

 

6：格塞尔所提出的成熟势力说是通过（　　）实验证明的。

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A、双生子爬楼梯

B、小白鼠的实验

C、狗分泌唾液的实验

D、动物走迷宫

 

7：对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是（　　）。

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A、教育方针

B、教育目的

C、教育政策

D、培养目标

 

8：有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（　　）对幼儿园教育的意义。

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A、社区资源

B、社区环境

C、社区习俗

D、社区文化

 

9：设计一个大班谈话活动，包括活动目标、活动准备和活动过程三个方面，其活动名称(即话题)自定。

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10：幼儿每日户外体育活动不得少于（　　）小时。

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A、1小时

B、2小时

C、3小时

D、4小时

 

看答案 1：答案 C
解析  1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。
2：答案 C
解析  
3：答案 错误
解析  幼儿园的环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。这里指的是物质环境的一部分。
4：答案 错误
解析  
5：答案 D
解析  [名师点睛]儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征(如性别、相貌、健康状况等)、心理特点(如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等)以及自己的人际关系状况等的意识。
6：答案 A
解析  [名师点睛]成熟势力说的代表人物是美国心理学家格塞尔。成熟势力说强调儿童心理的发展取决于个体生理，尤其是神经系统的成熟，外界环境只为正常生长提供必要的条件，不能改变发展本身的自然的成熟程序。格塞尔为了证明自己的观点，设计并进行了著名的双生子爬楼梯实验，并得出结论，在儿童尚不成熟时，学习的效用很小，只有当儿童内在的条件准备好后，学习才能起作用。
7：答案 D
解析  [名师点睛]本题是对“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”三者概念的考查。题干中呈现的“对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定”，具体到了我国不同类型、不同层次的学校，而且规定了人才培养的具体质量和规格，是非常具体的，因此，这是培养目标的概念。所以本题选D。
8：答案 D
解析  [名师点睛]社区文化对幼儿园教育具有重要的意义。它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化是幼儿园的宝贵资源，题目中有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，丰富了社区文化对幼儿园教育的意义，因此，答案为D。
9：答案 
解析  我家的房子 活动目标： (1)能够较为准确地描述家外四周的环境，家中的物体以及简单表达自己的感受。 (2)能专注地倾听同伴的谈话并理解谈话内容做出相应的反应。 (3)学会观察身边的房屋，找找自己喜欢的样子。 活动准备： (1)教师提醒幼儿各自带一张有关于自己家房子的照片。 (2)教室准备一张自己家的图片；若干各式各样房屋的图片。 (3)收集图片的小册子一个。 活动过程： (1)活动导入(图片展示) 教师：“小朋友们，让老师找找你们的小眼睛在哪里。今天，老师给大家带来了一张非常漂亮的图片”。(将关于老师家的图片进行展示) “看，这是一所房子，是老师自己家的房子，老师非常喜欢自己家的房子，也想向小朋友们介绍一下我家的房子”。 (2)活动展开 ①教师示范讲述 A．教师将有关于自己家的图片的内容进行介绍，注意顺序是从屋外四周的环境到屋里的物体。 B．“老师让小朋友们都带了有关于自己家的图片，现在让我们一起来看看吧!”引导幼儿观察自己所带的图片，并请个别幼儿模仿教师先前的示范对自己家的房子进行介绍。 C．在幼儿讲述完毕后，教师进行相应的总结，强调讲述的顺序。 ②幼儿自由讲述 A．教师：“接下来请小朋友们两个一组，互相介绍一下自己家的房子。”(注意：要认真倾听别的小朋友的讲话；不能随便离开自己的座位) B．幼儿交谈完毕后，教师组织请个别幼儿为大家一起讲述自己家的样子。 (3)活动延伸 “老师刚刚听了小朋友们的介绍，觉得我们每个人家里的房子都是非常漂亮的，但老师还知道有很多不同地方的房子都是不一样的，让我们一起来看看吧!”(出示各式不同地方或国家房屋的图片)。 “看了这么多漂亮的房子，不知道小朋友们都喜欢什么样子的房子呢?请和自己的同伴说一说：我喜欢的房子是 ……”。 (4)活动结束 “大家都说了自己喜欢的房子，那让我们用笔把它们画下来吧!” 活动结束后将图片和幼儿的画整理成册。
10：答案 B
解析  在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。

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