小学教师招聘通关每日一练(3)


编辑时间:2020年12月13日

  • 1：在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（　　）。
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  • A、自然后果的惩罚
  • B、剥夺性惩罚
  • C、体罚
  • D、生理性惩罚
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  • 2：支架教学就是（　　）。
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  • A、为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持
  • B、尽可能周全地照顾幼儿的一日活动
  • C、减少幼儿学习和生活上的困难与挫折
  • D、控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划
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  • 3：保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 4：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到（　　）。
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  • A、60%
  • B、70%
  • C、80%
  • D、90%
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  • 5：儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（　　）。
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  • A、6个月—1岁
  • B、1岁—1．5岁
  • C、1．5岁—2岁
  • D、2岁—3岁
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  • 6：在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?（　　）
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  • A、以教师为主，家长为辅
  • B、家长与教师是平等的教育主体
  • C、以教育能力较强的一方为主
  • D、在园以教师为主，在家以家长为主
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  • 7：我国的（　　）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
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  • A、《幼儿园教育纲要》
  • B、《幼儿园工作暂行管理条例》
  • C、《幼儿园工作规程》
  • D、《幼儿园暂行教学纲要》
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  • 8：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习重点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，这指出了（　　）。
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  • A、制定《纲要》的依据、原因、目的
  • B、我国幼儿教育的性质和根本任务
  • C、规定了我国幼儿园教育的内部原则
  • D、指出了幼儿园教育自身的特点
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  • 9：在学前教育的音乐教学中（　　）需要要求教师适时地“参与”和“退出”。
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  • A、整体教学法
  • B、多通道参与法
  • C、角色变换法
  • D、语言法
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  • 10：阅读以下三则材料，回答问题。 材料1：午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见明明等三四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，每次其他小朋友都吃了一半了，还不见他们几个小朋友动勺子，碗里看上去就没动过似的，提醒几次才嚼到嘴里一点点馒头．但是只嚼不咽．所以每次都吃到最后。 材料2：周一中午，我们分完了饭菜，然后和宝宝们一起认识丸子、西红柿炒鸡蛋、紫菜鸡蛋汤，主食是馒头，说完后宝宝们吃了起来，只见小鹏的盘子里只吃了西红柿，鸡蛋都挑了出来，另外，两个菜一动没动，并且还用左手拿着勺子，舀菜也是歪歪扭扭的，吃到嘴里的还不如洒到外面的多。 材料3：小亮小朋友很快的吃完了饭菜，并找老师又盛了一碗。 问题：(1)在幼儿园中，对幼儿的进餐要求是什么? (2)材料中的幼儿存在哪些进餐问题，应如何改善。
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