1：答案 C 解析 2：答案 B 解析 残疾儿童主要是存在一个或多个方面的机能缺失，所以对残疾儿童的教育主要应依据互补性的特点，通过发展其他方面的能力来弥补其缺失的机能。3：答案 C 解析 《幼儿园工作规程》第二十一条规定，幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个体健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。所以本题的正确答案为C。4：答案 C 解析 教书育人的教师职业道德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。结合题干，本题选C。5：答案 C 解析 蜻蜓点水就是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水草上。故本题答案选C。6：答案 B 解析 [名师点睛]教育目的、教育方针和培养目标是非常容易搞混的三个概念，都是我国关于人才培养的指导原则，但是仔细区分的话，三者是不一样的。教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求。明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。它是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。教育目的是培养各级合格人才的总要求或共同标准。培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格。由此可见，在教育目的这一体系中，教育方针是最宏观的，其次是教育目的，最下位的是培养目标，它是最具体的。所以本题选B。7：答案 解析 卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点，根据他对于儿童发展的自然进程的理解，卢梭将儿童的教育划分为三个阶段，每个时期有不同的重点： (1)第一阶段是婴儿期，从出生到2岁。这个时期儿童处于长身体的自然状态，教育的主要任务是保障婴幼儿的身体健康。 (2)第二阶段是儿童期，从2岁到12岁。卢梭认为这个时期是儿童的“理性睡眠时期”。虽然这一时期儿童的身体活动能力、语言能力、感觉能力都开始发展了，但还没有达到理智阶段，言行多受感性支配，还不适宜进行抽象的概念和文字知识方面的教育。所以，教育的主要任务是发展儿童的感性器官，增加感觉经验，为理性的发展打下基础。在纪律教育方面，卢梭反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的“自然后果律”。这对我们今天的德育仍具有指导意义。 (3)第三阶段是少年期，从12岁到15岁，注重知识教育和劳动教育。卢梭认为，智育的任务不在于传授系统的科学知识，而在于发展儿童获得知识的能力，激发他们对所学知识的兴趣和热情。 卢梭的按照儿童自然发展的要求和顺序进行教育的学前教育思想，以及感觉训练的思想对后继学前教育思想家的理论起到了重要的启发和引导作用。8：答案 解析 陶行知是中国现代杰出的人民教育家，确立了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论。 (1)生活教育的目的观 “生活教育”可定义为：“生活的教育”，“为生活而教育”，“为生活的提高、进步而教育”。其内涵为：从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。陶行知教育思想的出发点是为了人民的解放、人民生活的幸福，他有着为大众生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大众教育。 (2)生活教育的内容观 “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。他认为，生活与教育是一回事，是同一个过程，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行，无论教育的内容还是教育的方法，都要根据生活的需要。他说：“我们想要受什么教育，便须过什么生活。” (3)生活教育的方法论 “教学做合一”是生活教育理论的又一主张，是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。陶行知认为，教学做是生活法，也是教育法，教的方法根据学的方法；学的方法根据做的方法。教与学都以“做”为中心。在做上教的是先生，在做上学的是学生。他认为，行(做)是知识的重要来源，也是创造的基础。9：答案 B 解析 [名师点睛]以往，我们总是习惯于把儿童看作被动的学习者，选项A把儿童看作缩小的成人，忽视了儿童的独特性，C选项“祖传秘方传男不传女”，对待男女儿童不平等，也不是符合现代儿童观，D选项“父让子亡，子不得不亡”直接忽视了儿童是自身权利的主体，将儿童看作成人的附属品，所以都是错误的，B选项把我们的教育对象幼儿看作有积极主动学习愿望的人，幼儿是能够在一定环境中积极主动学习的，是现代儿童观。所以本题正确答案选B。10：答案 D 解析 各领域的关键能力：健康——生活自理能力；语言——表达能力；社会——人际交往能力：科学——思维能力：艺术——创造能力。
