小学教师招聘通关每日一练(5)

编辑时间:2020年3月7日

1：幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。

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对

错

 

2：卢梭所倡导的教育观是（　　）。

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A、爱的教育

B、自然主义教育

C、大教育观

D、进步主义教育

 

3：“学为人师，行为世范”，体现了教师工作的（　　）。

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A、复杂性、创造性

B、连续性、广延性

C、长期性、间接性

D、主体性、示范性

 

4：对幼儿园活动的正确理解是（　　）。

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A、儿童尽情地随意玩耍

B、在安全的前提下按课程的要求活动

C、为儿童舒展筋骨而开展活动

D、教育过程就是活动过程．促进儿童身心健康发展

 

5：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习重点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，这指出了（　　）。

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A、制定《纲要》的依据、原因、目的

B、我国幼儿教育的性质和根本任务

C、规定了我国幼儿园教育的内部原则

D、指出了幼儿园教育自身的特点

 

6：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的第三条，这是（　　）。

单项选择题   查看原题

A、制定《纲要》的依据、原因、目的

B、我国幼儿教育的性质和根本任务

C、规定了我国幼儿园教育的外部原则

D、指出了幼儿园教育自身的特点

 

7：简述我国幼儿教育理念在教育改革过程中发生了哪些变革。

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8：中班区域活动内容最少为（　　）。

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A、6—7个

B、8—9个

C、9—10个

D、11—12个

 

9：琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。 你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?

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10：下列不属于书法“宋四家”的是（　　）。

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A、苏轼

B、米芾

C、黄庭坚

D、赵孟頫

 

看答案 1：答案 错误
解析  答：错误。 游戏化活动并不是真正意义上的游戏，如游戏化的劳动，是以游戏的形式进行劳动，但并不意味着游戏化的活动成了游戏。
2：答案 B
解析  卢梭在《爱弥儿》中提出了他自然主义教育的思想。
3：答案 D
解析  “学为人师，行为世范”中的“学”是指每位教师应具有一定的学问、知识和技能，“学为人师”，就是要使“学”能成为后学的师表。“行”是指每位教师应具有的品行，“行为世范”，就是要方方面面、时时刻刻，都光明正大，能够成为社会的模范。它体现了教师工作的主体性和示范性。
4：答案 D
解析  [名师点睛]本题正确答案是D，在幼儿园中，教育活动和游戏活动是融为一体的。除此之外，我们可以用排除法进行分析。选项A“儿童尽情地随意玩耍”显然不正确，幼儿园活动很多都是教师用心组织和实施的．并不是儿童任意的游戏。选项B“在安全的前提下按课程的要求活动”是忽视了幼儿园除了课程之外还有很多幼儿的自主活动，所以也是不正确的。选项C“为儿童舒展筋骨而开展活动”，这个选项对幼儿园活动的目的表述不准确，幼儿园的活动并不仅仅是为了让儿童舒展筋骨，而是要促进儿童的全面发展。所以，排除了A、B、C三个选项，就可以选出正确的答案D。
5：答案 C
解析  [名师点睛]本题干的内容是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的相关内容，是总则部分的第五条。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习重点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。这一条内容规定了幼儿园教育的内部原则，即幼儿园教育过程中必须遵循的基本原则，如尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异等等，并提出了“促进每个幼儿富有个性的发展”的要求。所以，本题正确答案应该选C。
6：答案 C
解析  [名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的相关内容的考查，在《纲要》的总则部分，每一条都点名了我国幼儿园教育的一个重要问题。本题题干中给出的是第三条的内容：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。这一条规定了我国幼儿园教育的外部原则，即幼儿园必须适应社会的变化，在更新“教育资源”概念的基础上充分地利用外部资源，与家庭、社区密切合作，共享资源，办更加开放、社会化的幼儿教育，以促进教育社会化、社会教育化的进程。所以，本题正确答案应该选C。
7：答案 
解析  随着对外交流的不断加强，幼儿教育改革的逐渐深入，幼儿教育的理念也在潜移默化地发生着变化。 (1)儿童观、儿童学习观和教育观的转变 以往，我们总是习惯于把儿童看作被动的学习者，纵观《幼儿园教育指导纲要(试行)》的内容我们可以看到，它把我们的教育对象幼儿看作有积极主动学习愿望的人，幼儿是能够在一定环境中积极主动学习的。 这充分体现了幼儿教育“以人为本”的思想，它强调满足孩子权利，着眼于为了每个儿童的发展，以及教师幼儿的共同发展。《纲要》的教育理念倡导的是“快乐学习”的方法，在玩中学，学中玩，使学习成为一种乐趣。 (2)教师角色定位的转变 以往，教师的角色更偏向于定位为知识的传递者，全程参与和包办幼儿学习的金过程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
8：答案 B
解析  [名师点睛]区域活动内容设置应以促进幼儿发展为基础，根据儿童发展目标和本阶段课程实施目标，在了解幼儿兴趣、需要和能力发展水平的基础上，立足于幼儿生活，确立各个活动区的具体目标，并进行相应内容设计和投放相关材料。一般来说，小班区域活动内容最少为6—7个，中班为8—9个，大班为9—10个。
9：答案 
解析  琪琪父母的担心是没有必要的。因为对幼儿来讲，活动是非常重要的，而游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。 具体而言： (1)游戏能够促进儿童身体的发展； (2)游戏能够促进儿童认知和语言的发展； (3)游戏能够促进儿童创造力的发展； (4)游戏能够促进儿童情感的发展。
10：答案 D
解析  “宋四家”是指最能代表宋代书法成就的四位书法家，他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，而赵孟頫是元朝杰出的画家、书法家，与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书大家”。故选D。

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