1：答案 A 解析 制定教育教学计划，是为了使各项教育活动有序进行，有效开展，其最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。因此幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标准，答案为A。2：答案 B 解析 依据小班儿童身心发展特点，小班幼儿应掌握的结构知识是会识别材料的形体、大小、颜色。3：答案 C 解析 4：答案 C 解析 《中小学班主任工作规定》第十六条规定，班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。5：答案 B 解析 略。6：答案 B 解析 [名师点睛]略。7：答案 C 解析 [名师点睛]蒙台梭利非常重视环境的创设，他认为教育的根本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然地表现，教师的作用在于为儿童提供符合其身心发展的环境，帮助儿童实现自我教育。在此基础上提出两条具体的教育原则有：(1)环境教育原则。蒙台梭利非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。(2)教师是儿童活动的观察者和指导者原则。所以，本题正确答案选C。8：答案 A 解析 [名师点睛]本题属于对补充知识的考查。发展适宜性是指教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。要找准每个孩子的最近发展区，使每个孩子通过教学活动都能在原有基础上有所提高。由此可见，“适宜”是指要适宜每个儿童个体的情况，此外适宜性还包括要适宜整个年龄段儿童发展的水平，经总结：发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。所以，本题正确答案选A。9：答案 A 解析 [名师点睛]儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。现代儿童观认为：儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。所以本题正确答案选A。10：答案 A 解析 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
