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小学教师招聘通关每日一练(3)
编辑时间:2019年6月5日
1:幼儿期的主导活动是( )。
单项选择题
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A、学习
B、游戏
C、看书
D、识字
2:在幼儿园里,建立良好师生关系的基本条件是( )。
单项选择题
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A、真诚,同理心,深切的了解
B、真诚,接纳与信任,同理心
C、真诚,接纳与信任,深切的了解
D、同理心,接纳与信任,深切的了解
3:幼儿教育是对( )年龄阶段的幼儿所实施的教育。
单项选择题
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A、 4—5岁
B、 1—6岁
C、 3—7岁
D、 3—6岁
4:不入虎穴,焉得虎子。对这句话理解不正确的是( )
单项选择题
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A、进入虎穴,就一定得到虎子
B、只有进入虎穴,才有可能得到虎子
C、即使进了虎穴,也不一定就能得到虎子
D、要取得虎子,就必须得进虎穴
5:在幼儿的个体发展中。( )是幼儿一切发展的基础和前提。
单项选择题
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A、健康存在的生命
B、良好的个性品质
C、积极向上的精神
D、发育正常的智力
6:以下文学常识叙述错误的一项是( )。
单项选择题
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A、《母亲》是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的不朽著作,列宁曾对它给予高度评价,称赞它为“一部非常及时的书”
B、我国现代文学的分期是从l919年五四运动以后至l949年新中国成立之前,这个历史时期的文学称为新文学,即现代文学,《狂人日记》就是第一篇现代白话小说
C、被称为唐宋八大家的作家有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、李清照、苏轼、苏洵、苏辙
D、莎士比亚的四大悲剧是:《奥赛罗》《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》
7:教师应从幼儿身心发展的特点出发,在全面、有效地对幼儿进行教育的同时,重视对幼儿生活上的照顾和保护,保教合一,确保幼儿真正能健康、全面地发展,这体现了幼儿教育的( )。
单项选择题
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A、保教结合原则
B、以游戏为基本活动的原则
C、教育的活动性和活动的多样性原则
D、发挥一日活动整体教育功能的原则
8:请你以食物为教学材料,设计一个大班的健康教学活动,写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。要求如下: 从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容,运用游戏化、生活化的教学方式,突出幼儿学习的自主性和积极性,在帮助幼儿习得经验、知识的同时,重视幼儿情绪、态度、能力的培养。
简答题
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9:有些教师经常上班迟到早退,工作敷衍塞责,缺少责任心,这违背了教师( )。
单项选择题
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A、爱岗敬业的职业道德
B、关爱学生的职业道德
C、为人师表的职业道德
D、教书育人的职业道德
10:郑谷有诗日:“何事文星与酒星,一时钟在李先生。高吟大醉三千百,留着人间伴月明。”诗中的李先生指的是( )。
单项选择题
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A、李商隐
B、李贺
C、李白
D、李煜
看答案
1:答案
B
解析
幼儿期儿童的活动有游戏、学习和劳动,其中主导活动是游戏。
2:答案
C
解析
建立良好师生关系的基本条件有三个:一是真诚,二是接纳与信任,三是深切的了解。
3:答案
D
解析
【解析】3—6岁属于幼儿阶段,对这一阶段实施的教育为幼儿教育。
4:答案
A
解析
必要条件的假言命题规则,肯定前件,不能肯定后件
5:答案
A
解析
略。
6:答案
C
解析
唐宋八大家是:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。
7:答案
A
解析
[名师点睛]幼儿园教育的原则包括两部分:教育的一般原则、幼儿园教育的特殊原则。其中幼儿园教育的特殊原则是指只有幼儿园教育过程才需要遵循的要求。我国幼儿园教育的特殊原则主要包括四个:保教结合原则,以游戏为基本活动的原则,教育的活动性和活动的多样性原则以及发挥一日活动整体教育功能的原则。其中保教结合原则是指教师应从幼儿身心发展的特点出发,在全面、有效地对幼儿进行教育的同时,重视对幼儿生活上的照顾和保护,保教合一,确保幼儿真正能健康、全面地发展。所以,本题正确答案选A。而且,保教结合原则是我国幼儿园教育特有的一个原则。
8:答案
解析
生活中的食物 活动目标: (1)有养成良好的生活、饮食习惯的意识和竞争意识,有了解人体奥妙的兴趣。 (2)能用语言及身体动作表现食物在人体内消化吸收的过程,能用较完整的语言讲述保护消化器官的方法。 (3)了解人体各消化器官的名称、主要功能以及食物在人体内消化吸收的过程。 活动准备: (1)幼儿于活动前以自己的方式了解人体消化器官的名称及保护方法;了解粗粮的种类及作用。 (2)《食物旅行》多媒体课件及mp3音乐;食物图片、消化器官图片和相应字卡、健康知识答题卡、记分牌、裁判挂牌、黑板、布。 活动过程: (1)引入:设疑提问,相互交流。 ①提问:今天,你们都吃了些什么食物?这些食物吃到嘴里后,还会到身体里的哪些地方去? ②幼儿相互交流各自的想法,教师适时梳理小结。 (2)引导幼儿观看课件《食物旅行》,了解人体各消化器官的主要功能和食物在人体内消化吸收的过程。 ①师幼完整欣赏课件《食物旅行》。 ②一边提问,一边按顺序播放相应的动画,一边出示相应的图片和字卡,帮助幼儿了解各消化器官的名称、主要功能和食物消化吸收的过程。 第一段动画(食物进入口腔):食物旅行第一站到了哪里?(了解口腔及主要功能)。 第二段动画(食物从口腔到食管):第二站来到了什么地方?(了解食管及主要功能)。 第三段动画:接下来是第几站?这是什么地方呢?(初步了解胃及其主要功能) 第四段动画:然后是第几站?这个地方叫什么名字? (了解小肠及其主要功能) 第五段动画:食物旅行最后一站到了哪里?(了解大肠及其主要功能) (3)游戏《食物旅行》,帮助幼儿进一步巩固了解消化器官的名称、主要功能及食物消化过程。 ①交代游戏名称,讲解游戏玩法:每人想象一样自己喜欢吃的食物,让食物在自己的身体里旅行。 ②引导幼儿用语言及身体动作表现食物在人体内消化吸收的过程。 (4)引导幼儿探讨各消化器官的保护方法,帮助幼儿逐步养成良好的生活、饮食习惯。 ①提问:我们要怎样保护好我们的消化器官呢? ②幼儿相互交流,教师视情梳理小结并出示相关图片与字卡。 (5)开展健康知识有奖抢答赛,巩固、加深幼儿对消化撂官的认识,强化幼儿的竞争意识和养成良好生活、饮食习惯的意识。 幼儿分成三队坐好。教师当裁判,出示若干健康知识答题卡,当裁判提问完毕,幼儿根据提问迅速举手回答,答对者所在队可在记分牌上加分。最后,得分最多的队为胜。
9:答案
A
解析
爱岗敬业要求教师要热爱自己的工作和岗位,全身心地投入到教育事业中。具有强烈的责任感,忠于职守,坚守岗位。题干中有些教师的行为违反了爱岗敬业的职业道德。故选A。
10:答案
C
解析
由题干中大醉、明月等意向可推知诗中的李先生指的是李白。故选C。
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