小学教师招聘通关每日一练(2)


编辑时间:2019年5月5日

  • 1：《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（　　）
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  • A、洛克
  • B、卢梭
  • C、杜威
  • D、福禄贝尔
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  • 2：在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 3：有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（　　）指导思想。
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  • A.长期性而非突击性
  • B.整体性而非单项性
  • C.多样性
  • D.均衡化
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  • 4：__________原则源自于杜威的“做中学”。（　　）
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  • A、独立自主性
  • B、启蒙性
  • C、综合性
  • D、活动性
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  • 5：幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是（　　）。
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  • A、自然成熟的个体
  • B、自主建构的个体
  • C、依赖环境的个体
  • D、人为塑造的个体
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  • 6：同一托幼院所、同一年龄段儿童的课程内容应该一致。 （　　）
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  • 对
  • 错
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  • 7：幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （　　）
  • 判断题   查看原题
  • 对
  • 错
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  • 8：人生最早出现的认识过程是（　　）。
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  • A、感觉和知觉
  • B、感觉和记忆
  • C、知觉和记忆
  • D、记忆和想象
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  • 9：简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿健康教育的要求。
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  • 10：材料分析题：下午离园时,马老师发觉萌萌的衣服有点别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下，萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，萌萌妈妈出现在活动室门口。显然,她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说:“瞧这衣服模样，就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊！让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗？”萌萌妈妈听了马老师的话,似乎悟出了什么,脸慢慢由阴转晴,笑眯眯地对萌萌说:“乖孩子,慢慢扣,妈妈等着你！”请结合幼儿园一日活动教育原理，分析马老师的行为。
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