小学教师招聘通关每日一练(3)


编辑时间:2018年8月5日

  • 1：现代幼儿教师的职业角色是（　）。
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  • A、教育者
  • B、伙伴
  • C、第二任母亲
  • D、知心朋友
  • E、研究者
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  • 2：有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（　　）指导思想。
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  • A.长期性而非突击性
  • B.整体性而非单项性
  • C.多样性
  • D.均衡化
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  • 3：在下列家庭教育措施中，哪一项是不太妥当的?（　　）
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  • A、凡是对儿童提出的要求，家长务必身体力行
  • B、尽量满足儿童生理和精神方面的需要
  • C、家庭成员之间保持一致的教育观念
  • D、一切家庭事务都向儿童公开
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  • 4：幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的（　　）。
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  • A、繁琐性
  • B、细致性
  • C、微妙性
  • D、平凡性
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  • 5：被世人誉为“幼儿教育之父”的是（　　）。
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  • A、蒙台梭利
  • B、柏拉图
  • C、洛克
  • D、福禄贝尔
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  • 6：美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（　　）。
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  • A、尊重儿童的个性
  • B、培养幼儿积极的情感体验
  • C、重视儿童学习的自律性
  • D、重视儿童的主动操作
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  • 7：先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（　　）。
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  • A、成熟
  • B、生长
  • C、遗传
  • D、发育
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  • 8：成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1／4；婴幼儿脑的耗氧量几乎占全身耗氧量的（　　）。
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  • A、1／2
  • B、1／3
  • C、1／4
  • D、1／5
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  • 9：幼儿园的宋老师带领着小朋友们在放风筝，一阵大风吹来，风筝被刮到了大树上，宋老师让孩子们想一想，该用什么办法把风筝取下来。 孩子们争先恐后地说：“用长棍子啊!”“搬个梯子爬上去!”“使劲摇大树。” 大多数幼儿都能想出这些办法，为了继续拓展他们的思维，宋老师让大家接着想。 明恩说：“把大树砍断吧。”燕家诚说：“买很多气球绑在一起，带你飞上大树。” 秋颖接着说：“准备一张蹦蹦床，你掉下来的时候不会受伤。” 为了激励幼儿灵活动脑，宋老师鼓励孩子们展开讨论：“你们觉得，他们提出的办法怎么样啊?还有没有别的办法?” 智文说：“燕家诚的办法不好，老师这么高，得买多少气球啊。” 静怡说：“我们要爱护树木，不能砍树。不然在长棍子上系一串鞭炮吧，挂到树上去，鞭炮一爆炸，风筝就下来了。” 英馨说：“你刚才还说爱护树木呢，鞭炮一爆炸，树就受伤了，树也会痛，风筝也被炸坏了，老师说过不能随便放鞭炮。” 孩子们激烈地讨论起来…… 问题：请结合材料分析幼儿思维发展的特点，并谈谈教师应该如何培养幼儿的思维能力?
  • 简答题   查看原题
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  • 10：各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（　　）。
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  • A、界限性
  • B、相容性
  • C、转换性
  • D、差异性
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