小学教师招聘通关每日一练(9)


编辑时间:2018年6月3日

  • 1:教师在给幼儿讲故事时,当讲述主人公的行为以后,接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是(  )。
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  • A、故事难题法
  • B、移情测验法
  • C、投射测验法
  • D、情境测验法
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  • 2:幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。
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  • A、经济发展水平
  • B、社会政治制度
  • C、社会文化水平
  • D、环境因素
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  • 3:新课程对教师提出的挑战不包括(  )。
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  • A、师德高品质
  • B、心理深研究
  • C、专业高学识
  • D、能力多方位
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  • 4:阅读下面的短文,回答后面的问题。 一个乞丐来到我家门口.向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。 不愿给就不给,何必刁难我l,,母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,几缕乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠一躬,就上路了。过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。母亲说:“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” (1)母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍? (2)文中的“我”请求母亲,不要让乞丐搬砖头了.母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”。母亲这句话的意思是什么? (3)读完全文,你认为文中的母亲是怎样的一个人?清简要概括。
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  • 5:以下哪项不属于幼儿期运动系统的保健要求?(  )
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  • A、多进行户外活动
  • B、常晒太阳,还要补充钙、磷等骨骼生长的“营养素”
  • C、适度运动利于脚弓形成
  • D、坐、站、走姿势按照儿童的喜好
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  • 6:幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是(  )。
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  • A、同龄人
  • B、社区人士
  • C、家长
  • D、教养员
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  • 7:请简要阐述在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿园教育的内部原则和外部原则的解释。
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  • 8:智力游戏与其他游戏不同,智力游戏要有一定的(  )。
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  • A、适宜性
  • B、新颖性
  • C、科学性
  • D、灵活性
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  • 9:培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是(  )的教学内容之一。
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  • A、体育
  • B、智育
  • C、德育
  • D、美育
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  • 10:在布置幼儿园的墙面时,教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作,最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的(  )原则。
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  • A、环境与教育目标的一致性
  • B、发展适宜性
  • C、开放性
  • D、参与性
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