苦难可以__________生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以__________意志；可以__________人格，也可以贬抑人格——全看受苦者的素质如何。 填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

单项选择题

A、激发 摧垮 高扬

B、创造 摧毁 提升

C、迸发 摧残 塑造

D、增强 毁灭 褒扬

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【原题】： 苦难可以__________生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以__________意志；可以__________人格，也可以贬抑人格——全看受苦者的素质如何。 填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

单项选择题

A、激发 摧垮 高扬

B、创造 摧毁 提升

C、迸发 摧残 塑造

D、增强 毁灭 褒扬

【解析】： 旬中说的是作为外因的“苦难”对于不同素质的人的完全相反的影响。与后面对生机从有到无的“扼杀”相对，第一空应填一个促使生机从无到有产生的词，符合的只有“激发”和“创造”，据此可排除C、 D。再看第三空，“贬抑”意为贬低并压抑，与这里的“抑”相对，空缺处应填一个表示“扬”的词语，“高扬”比“提升”更能体现这层含义．当选。

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