20世纪50年代，英国首相丘吉尔__________于美苏技术的飞跃发展，乃开始对技术正视，1956年的白皮书是技术教育的绿灯，继而技术学院纷纷成立。今天，科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说，不但再没有轻忽“实用性”知识的现象，实用性知识已与纯理论知识完全 __________了。 填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

单项选择题

A、惊叹　并驾齐驱

B、震惊　等量齐观

C、钦羡　齐头并进

D、嫉恨　不分伯仲

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【原题】： 20世纪50年代，英国首相丘吉尔__________于美苏技术的飞跃发展，乃开始对技术正视，1956年的白皮书是技术教育的绿灯，继而技术学院纷纷成立。今天，科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说，不但再没有轻忽“实用性”知识的现象，实用性知识已与纯理论知识完全 __________了。 填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

单项选择题

A、惊叹　并驾齐驱

B、震惊　等量齐观

C、钦羡　齐头并进

D、嫉恨　不分伯仲

【解析】： 第一空中，用“嫉恨”说明英国首相丘吉尔对美苏技术发展的态度不恰当，排除D项。句中说的是大学教学与研究中，已经不再轻忽实用性知识，而是把二者同等对待了。“并驾齐驱”与“齐头并进”都不含如何看待的意思，故本题选B。 【知识链接】并驾齐驱：并排套着的几匹马一齐快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下。等量齐观：指对有差别的事物同等看待。齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。不分伯仲：分不出第一第二。比喻事物不相上下。

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