1：答案 D 解析 2：答案 C 解析 每个条形物按其编号从1依次分别向右移动1、2、3、4、5格，全部移动一次完毕后，再从所在位置出发按上一步骤移动，最后形成C形状。3：答案 B 解析 文段主要强调应该以开放的心灵对待更改国籍的人。对此作者主要从两个方面进行了解释：一是更改国籍是每一个公民的自由；二是更改国籍并不等于不爱国。B项全面地概括了这两个方面，因此本题答案为B。4：答案 B 解析 考查直言命题及其推理。“通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士”换质换位之后为“非博士都不是通过张教授而认识其哲学研究所同事的”，也即“非博士通过张教授认识的人不是其哲学研究所同事”。由“张教授的所有初中同学都不是博士”得“张教授的一个初中同学不是博士”，又“张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员”，因此，可以知道“王研究员不是张教授的哲学研究所同事”，即B选项。5：答案 A 解析 每个图形中既有直线，也有曲线，且直线和曲线相交，选项中只有图形A符合这一特征。6：答案 D 解析 7：答案 A 解析 顾恺之，晋陵无锡(今江苏无锡)人。他工诗赋、书法，尤善绘画。精于人像、佛像、禽兽、山水等。时人称之为三绝：画绝、文绝和痴绝。顾恺之作画，意在传神，其“迁想妙得”“以形写神”等论点，以及提出的“六法”。为中国传统绘画的发展奠定了基础。故答案为A。8：答案 A 解析 9：答案 C 解析 题干结论通过否定主项来否定谓项，注意到对谓项的否定带有“可能”一词。A项不带有“可能”这一模态词，明显与题干不同；B项是通过否定谓项来否定主项，与题干不同：C项与题干相同；D项是通过肯定谓项来肯定主项，也与题干不同。故正确答案是C。10：答案 D 解析 图形的封闭区域数依次是1、3、5、7、(9)，选项中只有图形D的封闭区域数是9。
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2：答案 C 解析 每个条形物按其编号从1依次分别向右移动1、2、3、4、5格，全部移动一次完毕后，再从所在位置出发按上一步骤移动，最后形成C形状。3：答案 B 解析 文段主要强调应该以开放的心灵对待更改国籍的人。对此作者主要从两个方面进行了解释：一是更改国籍是每一个公民的自由；二是更改国籍并不等于不爱国。B项全面地概括了这两个方面，因此本题答案为B。4：答案 B 解析 考查直言命题及其推理。“通过张教授而认识其哲学研究所同事的都是博士”换质换位之后为“非博士都不是通过张教授而认识其哲学研究所同事的”，也即“非博士通过张教授认识的人不是其哲学研究所同事”。由“张教授的所有初中同学都不是博士”得“张教授的一个初中同学不是博士”，又“张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员”，因此，可以知道“王研究员不是张教授的哲学研究所同事”，即B选项。5：答案 A 解析 每个图形中既有直线，也有曲线，且直线和曲线相交，选项中只有图形A符合这一特征。6：答案 D 解析 
7：答案 A 解析 顾恺之，晋陵无锡(今江苏无锡)人。他工诗赋、书法，尤善绘画。精于人像、佛像、禽兽、山水等。时人称之为三绝：画绝、文绝和痴绝。顾恺之作画，意在传神，其“迁想妙得”“以形写神”等论点，以及提出的“六法”。为中国传统绘画的发展奠定了基础。故答案为A。8：答案 A 解析 
9：答案 C 解析 题干结论通过否定主项来否定谓项，注意到对谓项的否定带有“可能”一词。A项不带有“可能”这一模态词，明显与题干不同；B项是通过否定谓项来否定主项，与题干不同：C项与题干相同；D项是通过肯定谓项来肯定主项，也与题干不同。故正确答案是C。10：答案 D 解析 图形的封闭区域数依次是1、3、5、7、(9)，选项中只有图形D的封闭区域数是9。