1：答案 C 解析 C。设分得最多的小朋友至少分得X块糖，则需满足10X+10×（10-1）÷2×(-1)≥100，解得X≥14.5。取最小整数15，即分得最多的小朋友至少分得15块糖。2：答案 B 解析 3：答案 D 解析 4：答案 C 解析 C。【解析】5：答案 A 解析 空处填入的词应能体现报馆与学校放在一起都具有“开通民智”的积极作用的特点。“珠联璧合”形容珍珠串在一起、美玉合在一块儿，比喻优秀的人物或美好的事物汇集在一起，用在这里比较合适。相辅相成指相互补充，相互配合。相得益彰：指互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。取长补短：指吸取别人的长处，用来弥补自己的短处。文段中未提到报馆与学校各自所具有的优势和劣势，因此相互补充及配合也就无从谈起。6：答案 B 解析 题干图形中的曲线数都为3，选项中只有B符合。7：答案 C 解析 知行兼举强调“行”与“知”的辩证统一关系，二者缺一不可。A项“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是指从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲自去躬身实践。“汝果欲学诗，功夫在诗外”的意思是你如果当真要学诗的话，那就应该多关注关于作诗以外的事．。就是说，不能为了作诗而作诗，增加阅历不是浪费时间，是为了作诗积累素材，这样才能做出好诗。“读万卷书，行万里路”也强调认识和实践的辩证关系。C项“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的重要性与题干无关。8：答案 C 解析 层次多、幅度小的行政组织称为尖型结构，其特点是权力集中、控制有力、便于政令统一，但不利于调动下级的积极性和创造性；层次少、幅度大的行政组织称为扁形结构，其特点是分权较多、控制较弱，下属自主权较大，但容易出现无政府主义。在实际工作中一定要根据工作需要来设置行政组织结构。9：答案 B 解析 削弱型题目。题干结论是最后一句，论据是“在安迪斯纪念碑的石头的覆盖层下面，发现了被埋藏一千多年的有机物质。那些有机物质肯定是在石头被修理后不久就生长到它上面的”。A项覆盖层自身含有有机物质。并不能否定覆盖层下面的有机物质的来源；B项如果为真，则说明纪念碑更可能是使用古人修理过的石头在1492年前后建造的，直接削弱了题干结论；C项说明此纪念碑年代古老，加强了题干论述；D项“书面资料”可能产生较晚或者不能够完整保存．削弱程度较弱。答案选B。10：答案 C 解析 题干提出，人们会对具有某些特征的人产生偏见，女人当然也会。但结论中说，女人更容易形成偏见。要加强解释的合理性，必须找到女人相对于男人的“优势”。C项如果成立，则说明女人对个人特征的识别更加敏锐，那么也就更容易判断对一个人是否排斥，火而形成偏见。所以C项是加强解释的选项。A项，接触到个性鲜明的人并不一定就是与冲突方具有相似特征的人，A项不能加强解释。B项实际上削弱了题干中的解释。D项与偏见绚形成没有关系，是无关选项。故本题答案为C。
"
3：答案 D 解析 
4：答案 C 解析 C。【解析】
5：答案 A 解析 空处填入的词应能体现报馆与学校放在一起都具有“开通民智”的积极作用的特点。“珠联璧合”形容珍珠串在一起、美玉合在一块儿，比喻优秀的人物或美好的事物汇集在一起，用在这里比较合适。相辅相成指相互补充，相互配合。相得益彰：指互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。取长补短：指吸取别人的长处，用来弥补自己的短处。文段中未提到报馆与学校各自所具有的优势和劣势，因此相互补充及配合也就无从谈起。6：答案 B 解析 题干图形中的曲线数都为3，选项中只有B符合。7：答案 C 解析 知行兼举强调“行”与“知”的辩证统一关系，二者缺一不可。A项“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是指从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲自去躬身实践。“汝果欲学诗，功夫在诗外”的意思是你如果当真要学诗的话，那就应该多关注关于作诗以外的事．。就是说，不能为了作诗而作诗，增加阅历不是浪费时间，是为了作诗积累素材，这样才能做出好诗。“读万卷书，行万里路”也强调认识和实践的辩证关系。C项“天行健，君子以自强不息”强调自强不息的重要性与题干无关。8：答案 C 解析 层次多、幅度小的行政组织称为尖型结构，其特点是权力集中、控制有力、便于政令统一，但不利于调动下级的积极性和创造性；层次少、幅度大的行政组织称为扁形结构，其特点是分权较多、控制较弱，下属自主权较大，但容易出现无政府主义。在实际工作中一定要根据工作需要来设置行政组织结构。9：答案 B 解析 削弱型题目。题干结论是最后一句，论据是“在安迪斯纪念碑的石头的覆盖层下面，发现了被埋藏一千多年的有机物质。那些有机物质肯定是在石头被修理后不久就生长到它上面的”。A项覆盖层自身含有有机物质。并不能否定覆盖层下面的有机物质的来源；B项如果为真，则说明纪念碑更可能是使用古人修理过的石头在1492年前后建造的，直接削弱了题干结论；C项说明此纪念碑年代古老，加强了题干论述；D项“书面资料”可能产生较晚或者不能够完整保存．削弱程度较弱。答案选B。10：答案 C 解析 题干提出，人们会对具有某些特征的人产生偏见，女人当然也会。但结论中说，女人更容易形成偏见。要加强解释的合理性，必须找到女人相对于男人的“优势”。C项如果成立，则说明女人对个人特征的识别更加敏锐，那么也就更容易判断对一个人是否排斥，火而形成偏见。所以C项是加强解释的选项。A项，接触到个性鲜明的人并不一定就是与冲突方具有相似特征的人，A项不能加强解释。B项实际上削弱了题干中的解释。D项与偏见绚形成没有关系，是无关选项。故本题答案为C。