1：答案 A 解析 分析推理题。根据约定可知，每年的某月某日与那天是星期几是不随年份变化的，因此Ⅰ正确。而如果某人的第一个公休日是星期日，并且必须连续工作六天后休息一天，则到那一年的末尾之前，公休日都是星期日，Ⅲ错误；而那一年的最后一天(普通年)或最后两天(闰年)虽然不算在任何一周内，但算在他工作的天数中，因此在明年的第一个公休日就不是星期日了，Ⅱ错误。故答案选A。2：答案 C 解析 句意为学科界限的打破是一种必然趋势，因而思想史的研究不应再局限于原来狭窄和单一的学科领域，而应着眼于更广阔的视野。画地为牢：比喻只许在指定范围内活动：指定范围在此处指的是学科界限，较其他三项更符合句意，故答案为C。【知识链接】刻舟求剑：比喻拘泥、不变通，不懂得根据实际情况处理问题。南辕北辙：比喻行动和目的完全相反。闭门造车：比喻不管客观情况如何，只凭主观愿望办事。3：答案 B 解析 B。二集合容斥公式和图形解题。4：答案 A 解析 5：答案 A 解析 本题可通过关键词的暗示找到文段论述的重点内容。“但是……”作为关键词，指示的是作者的思想倾向即观点。题干首先提出了一个观点．然后否定了实现它的必要条件，这实际上是否定了这一命题．A项为正确答案：B项是作者用来反对前面观点的论据，不是作者的观点；C项是正确的，但不是作者着重要表达的观点；D项是无关项。故本题答案为A。6：答案 C 解析 核试验有可能诱发地震。C项符合，洗澡有可能诱发感冒。7：答案 B 解析 面对金融危机时，我国宜实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，并且立足国内需求，加快转变发展方式，进行结构调整。因此B项错误。8：答案 D 解析 文段首先指出中间阶层是社会的稳定器，有利于社会的稳定；接着指出中国目前中间阶层规模不够强大，若不采取措施，将不利于社会稳定的问题。故文段意在说明的是要壮大中间阶层，即选项D符合题意。9：答案 D 解析 第二空前后分句间是并列关系，因此可排除分别表示选择关系、递进关系、转折关系的A、B、C三项。D项“湮灭”修饰“古都?，表示古都的消失，符合题意。 10：答案 C 解析 文段首先指出教育公平对调整社会利益格局的重要作用.然后阐述了教育不公平可能造成的弱势群体的自暴自弃以及由此引发的社会不安定，最后以“从这个意义上”进行总结.进一步强调了保障教育公平的重要性，选项中明确提出促进教育公平的为C项，故当选。A项的“最好路径”表述不当.文中说的是“最好路径之一”。B项仅指出教育不公平对社会稳定的影响，未涉及调整社会利益格局的层面.不够全面。D项“各阶层间的人才流动”文中未涉及。属无中生有。本题答案为C
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5：答案 A 解析 本题可通过关键词的暗示找到文段论述的重点内容。“但是……”作为关键词，指示的是作者的思想倾向即观点。题干首先提出了一个观点．然后否定了实现它的必要条件，这实际上是否定了这一命题．A项为正确答案：B项是作者用来反对前面观点的论据，不是作者的观点；C项是正确的，但不是作者着重要表达的观点；D项是无关项。故本题答案为A。6：答案 C 解析 核试验有可能诱发地震。C项符合，洗澡有可能诱发感冒。7：答案 B 解析 面对金融危机时，我国宜实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，并且立足国内需求，加快转变发展方式，进行结构调整。因此B项错误。8：答案 D 解析 文段首先指出中间阶层是社会的稳定器，有利于社会的稳定；接着指出中国目前中间阶层规模不够强大，若不采取措施，将不利于社会稳定的问题。故文段意在说明的是要壮大中间阶层，即选项D符合题意。9：答案 D 解析 第二空前后分句间是并列关系，因此可排除分别表示选择关系、递进关系、转折关系的A、B、C三项。D项“湮灭”修饰“古都?，表示古都的消失，符合题意。 10：答案 C 解析 文段首先指出教育公平对调整社会利益格局的重要作用.然后阐述了教育不公平可能造成的弱势群体的自暴自弃以及由此引发的社会不安定，最后以“从这个意义上”进行总结.进一步强调了保障教育公平的重要性，选项中明确提出促进教育公平的为C项，故当选。A项的“最好路径”表述不当.文中说的是“最好路径之一”。B项仅指出教育不公平对社会稳定的影响，未涉及调整社会利益格局的层面.不够全面。D项“各阶层间的人才流动”文中未涉及。属无中生有。本题答案为C